Még javában tartanak a középszintű szóbeli vizsgák, és egyre több olvasói kérdést kapunk a segédeszközökről. Vajon mit lehet bevinni a terembe? Mutatjuk a szabályokat.
Az érettségis csoportban sokan osztják meg tapasztalataikat az idei szóbeli vizsgákkal kapcsolatban, és többek említették, hogy nagyban megkönnyítette a dolgukat a vizsga teremben lévő irodalmi atlasz használata. Amikor mi a szaktanárunkat kérdeztük erről, azt mondta, hogy az irodalmi atlasz már nem megengedett segédeszköz a szóbeli vizsgáknál. A kérdésem az lenne, hogyan lehet az, hogy valamelyik intézményben szabályos, valamely intézményben pedig tiltott a használata?
- érkezett az olvasói kérdés az Eduline-hoz, ezért utánajártunk a szabályoknak. Az aktuális szabályokban összefoglalt segédeszközök között magyarból közép- és emelt szinten is a következő lista szerepel:
a vizsgán használható irodalmi szöveggyűjtemény, kötet vagy a feladatok kidolgozásával összefüggő más nyomtatott ismerethordozó a tételnek megfelelő részlete (pl. internetes oldal nyomtatott változata, egynyelvű szótár, művelődéstörténeti térkép, képzőművészeti album).
Ezt nem is nektek kell magatokkal vinni, a vizsgáztató intézmény biztosítja azokat.
Töri és az atlasz
A szabályok szerint törin középszinten a vizsgán csak egyetlen segédeszköz használható, ez pedig a középiskolai történelmi atlasz.
Idegen nyelvek
Az idegen nyelvi érettségik szóbeli vizsgáin nincsen olyan segédeszköz, amit bevihettek a teremben, és az iskola sem fog külön szótárat vagy atlaszt kitenni. Ezzel szemben maga a tétel nem csak egy címből áll majd, a feladatokhoz forrásokat is találhattok majd. Erről bővebben itt írtunk.
Természettudományok
Biológiából középszinten a legális segédeszköz az Állatismeret és Növényismeret c. könyv vagy ezzel egyenértékű információt tartalmazó egyéb kiadvány, illetve kísérlethez szükséges eszközök lehet - ezeket az intézmény biztosítja. Fizikából a vizsgán semmilyen segédeszköz nem használható. Föciből a középiskolai földrajz atlaszt vehetitek a kezetekbe, de itt is az intézmény biztosítja, nem nektek kell vinni. Kémián pedig elvehetitek az asztalról a függvénytáblázatot periódusos rendszerrel, használhattok szöveges adatok tárolására és megjelenítésére nem alkalmas zsebszámológép, és ott lehetnek a tételeknek megfelelően csoportosított kísérleti eszközök.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
