Siralmas lett a romániai pótérettségi eredménye

Romániában a jelentkezők 16 százalékának sikerült a pótérettségije - írja az Új Magyar Szó című bukaresti napilap internetes oldalán, a pótvizsgázók eredményeit ismertetve.

  • Eduline

A pótérettségi vizsgákra jelentkezett 110 ezer diákból 17778 kaphatja meg a középfokú végzettségét igazoló oklevelét. A pótvizsgákról internetes oldalán hétfőn beszámoló Új Magyar Szó című bukaresti napilap emlékeztet arra, hogy már a nyári vizsgák mérlege is rendkívül gyenge volt. Júliusban a diákok 44 százalékának sikerült az érettségije Romániában.

Több romániai megyében a diákok 80 százaléka megbukott a pótérettségin. Itthon idén nem volt gond
gg

A székelyföldi megyék pótérettségi-eredményeiről a lap azt írja, hogy amíg a nyáron a Hargita megyei diákok az országos átlagon felül teljesítettek, és 67 százalék sikeresen vizsgázott, most, ősszel a pótérettségizők 12 százaléka ment át a vizsgákon.

Az Új Magyar Szó ezt azzal magyarázza, hogy augusztus végére már Hargita megyében is felszerelték a csalások megelőzését szolgáló kamerákat. Kovászna megyében a diákok 18, Maros megyében 25 százaléka vizsgázott sikeresen a pótérettségin.

MTI

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.