Furcsa rekord a 2011-es felvételin: egy költségtérítéses szakra kellett a legtöbb pont

A veszprémi székhelyű Pannon Egyetem költségtérítéses mérnök-informatikus szakán 478 pont az idén a felvételi ponthatár, s ezzel az országosan csúcstartó - mondta Friedler Ferenc, az egyetem rektora sajtótájékoztatón pénteken.

  • Eduline
A 2011-es felvételi ponthatárok teljes listáját itt nézheted meg, felvételi pontszámodat pedig itt ellenőrizheted le.

Közlése szerint ezen a szakon az államilag támogatott képzés esetében is magas, 375 pont a határ, ez öt ponttal magasabb a Műegyetemen elérendőnél is. A rektor kiemelte, hogy szinte valamennyi szakon 400 pont közelében vannak a határok. Rámutatott arra, hogy a nemzetközi tanulmányok alapszakon 424, a politológián pedig 420 pont a felvételi határ. Újdonságként említette az idegennyelvi kommunikátor felsőfokú szakképzésüket, ahol az államilag támogatott képzést illetően 318-as ponthatár alakult ki. 

A fordító és tolmács mesterszakra országosan a veszprémi egyetemen vettek fel a legtöbb hallgatót - összesen 26-ot -, szintén magas, 71-es ponthatárral (a maximum 100 pont.)

Diplomaosztó a Pannon Egyetemen
(Fotó: Penovác Károly)

A rektor hangsúlyozta, hogy az egyetem betöltötte a keretlétszámait, s a felvételnél a minőség volt a meghatározó, s nem a tömegképzés. Friedler Ferenc úgy fogalmazott, hogy nem "csak" diplomát akarnak adni a hallgatóiknak, hanem a szakmai karrierjük megalapozását is elősegítik.

A veszprémi egyetemre az idén összesen 6984-en jelentkeztek, s felvettek 2879 hallgatót; közülük 1042-t a nappali alapképzésre, 468-at pedig a levelezőre. A rektor tájékoztatása szerint a nappali alapképzésre felvettek közül 1029-en kerültek be az államilag finanszírozott képzésbe, 373-an pedig költségtérítéses szakokon tanulnak majd.

MTI

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.