Érettségi 2011: itt vannak a tavalyi feladatsorok és megoldások

Jövő hétfőn a magyar írásbelivel kezdődnek a 2011-es tavaszi érettségi vizsgák: hogy könnyebben ellenőrizhesd, melyik témakört kell még átismételned, összegyűjtöttük a 2010-es középszintű feladatsorokat és megoldásokat magyarból, matematikából és történelemből.

  • Eduline

Magyarból középszintre 91 106-an, emelt szintre 1296-an jelentkeztek, a vizsgázók a két részből álló feladatlap kitöltésére idén is 240 percet kapnak, ennyi idő alatt kell megoldaniuk egy szövegértési és egy szövegalkotási feladatsort. A 2010-es emelt szintű feladatsort és megoldókulcsot itt találod.Kedden matematikából középszinten 89 316-an, emelt szinten 2941-en érettségiznek: a középszintet választó diákoknak először az I. feladatlapot (45 perc), majd a II. feladatlapot (135 perc) kell megoldaniuk, de a feladatlapokon belül a rendelkezésükre álló időt tetszés szerint oszthatják meg az egyes kérdések között, és megoldásuk sorrendjét is meghatározhatják.

Az I. feladatlap 10-12 feladatot tartalmaz, amelyek az alapfogalmak, definíciók, egyszerű összefüggések ismeretét ellenőrzik. A II. feladatlap két részre oszlik: a II/A. rész három feladatot tartalmaz, amelyek egy vagy több kérdésből állnak. A II/B. rész három, egyenként 17 pontos példát tartalmaz, ezek közül kettőt kell megoldani.

Szerdán a történelemmel folytatódnak az írásbeli érettségik: a középszintű vizsgákra 85 087-en, az emelt szintűre 6201-en jelentkeztek: hat-hétszázan a magyar helyett az angol vagy a német nyelvű történelmi feladatlapot töltik ki.

eduline

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.