Érettségi 2011: itt vannak a tavalyi feladatsorok és megoldások

Jövő hétfőn a magyar írásbelivel kezdődnek a 2011-es tavaszi érettségi vizsgák: hogy könnyebben ellenőrizhesd, melyik témakört kell még átismételned, összegyűjtöttük a 2010-es középszintű feladatsorokat és megoldásokat magyarból, matematikából és történelemből.

  • Eduline

Magyarból középszintre 91 106-an, emelt szintre 1296-an jelentkeztek, a vizsgázók a két részből álló feladatlap kitöltésére idén is 240 percet kapnak, ennyi idő alatt kell megoldaniuk egy szövegértési és egy szövegalkotási feladatsort. A 2010-es emelt szintű feladatsort és megoldókulcsot itt találod.Kedden matematikából középszinten 89 316-an, emelt szinten 2941-en érettségiznek: a középszintet választó diákoknak először az I. feladatlapot (45 perc), majd a II. feladatlapot (135 perc) kell megoldaniuk, de a feladatlapokon belül a rendelkezésükre álló időt tetszés szerint oszthatják meg az egyes kérdések között, és megoldásuk sorrendjét is meghatározhatják.

Az I. feladatlap 10-12 feladatot tartalmaz, amelyek az alapfogalmak, definíciók, egyszerű összefüggések ismeretét ellenőrzik. A II. feladatlap két részre oszlik: a II/A. rész három feladatot tartalmaz, amelyek egy vagy több kérdésből állnak. A II/B. rész három, egyenként 17 pontos példát tartalmaz, ezek közül kettőt kell megoldani.

Szerdán a történelemmel folytatódnak az írásbeli érettségik: a középszintű vizsgákra 85 087-en, az emelt szintűre 6201-en jelentkeztek: hat-hétszázan a magyar helyett az angol vagy a német nyelvű történelmi feladatlapot töltik ki.

eduline

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.