Kiegyensúlyozottnak, sőt évek óta a legjobb feladatsornak tartják a szaktanárok az idei magyar írásbeli érettségi tételeit. A diákok már nem repestek ennyire: ők nehezebbnek érzékelték a feladatokat, ráadásul soknak is találták őket.
"A gyerekek leginkább a szövegértés feladataira panaszkodtak, hiszen sűrű volt a kapott szöveg, és sok volt a hozzá kapcsolódó kérdés is, főleg hatvan percben" - árulta el a szaktanár, majd hozzáfűzte: "ez azonban nem volt meglepő, hiszen az eddigi feladatsorok esetében is az idő volt a legnagyobb ellenfél a mi diákjainknak. A szövegértés feladattípusai egyébként nem különböztek a megszokottól, az észrevételek a vizsgaszituációból következtek." Ebben a részben egy Janus Pannoniushoz kapcsolódó interjút kellett a gyerekeknek értelmezniük. Az szövegalkotási feladatok közül a legnagyobb meglepetést az első, "érvelős" feladat okozta (részlet a Ne Félj! beszélgetések Szabó Magdával c. kötetből), itt ugyanis a feladat elvárta, hogy a vizsgázók irodalmi példákra alapozzák az érvelő fogalmazást. Sokaknak ez vette el a kedvét a feladattól, hiszen az előző évek gyakorlatának megfelelően arra számítottak, hogy irodalmi ismeretanyag alkalmazása nélkül is megírható lesz a fogalmazás.
Az értelmezési feladat volt a legkevésbé meglepő, hiszen a feladat mind témájában, mind formájában a korábbi években megszokottra emlékeztetett. (Gelléri Andor Endrétől a Pármai likőr c. novella) "Mint minden évben, a legkevesebben most is az összehasonlító elemzést választották, ezt az én diákjaim közül például senki sem választotta. Pedig ez a mostani feladat nagyon hasonló volt az irodalomórákon gyakoroltakhoz, nem volt benne semmi rendkívüli. Ez az összehasonlító elemzés végre olyan volt, amit valóban jó színvonalon tud teljesíteni egy középiskolás diák. Ráadául Karinthy népszerű a gyerekek körében.."
Javítókulcsok
"Az írásbelik javításával kapcsolatosan azt kell tudni, hogy a szövegértési feladatok szóbajöhető megoldásait igen szigorúan szabályozzák a feladatkészítők, itt tehát szűk a tanárok mozgástere." Szemben a szövegalkotás javításával, ahol a megadott kategóriákon belül (tartalmi minőség, szerkezet, nyelvi minőség) nagyobb mozgástere van a javító tanárnak. Ezért sokat számít, hogy a dolgozatokat szigorúbb, vagy éppen egy "vajszívű" tanár javítja. A szövegértésre egyébként maximálisan 40, míg a szövegalkotásra 60 pont adható.
Kanaki AnnaedulineBár sok iskolából pozitív élményekkel távoztak a felvételizők, akadtak olyan intézmények is, ahol életunit vizsgáztatók és sértődött vezetők várták a diákokat. Többeket pedig arról faggattak, hogy hányadik helyen jelölték meg az adott iskolát a jelentkezési sorrendben. Megkérdeztük a szülőket, mik az eddigi tapasztalataik a középiskolai szóbeli felvételikről.
Mutatjuk, milyen költeményeket érdemes átnéznetek a következő hetekben. A magyar írásbelin előfordulhat, hogy egy vers kezdősorát kell felismerni, egy idézet hiányzó részét kell kiegészíteni, vagy meg kell nevezni a szerzőt és a művet.
A sportban még ma is előfordul, hogy az edzők szigorral vagy tiltással próbálják átlendíteni a sportolókat egy-egy nehéz időszakon. Torma Noémi sportpszichológus szerint ez a szemlélet sok helyen még mindig része az edzői kultúrának, pedig van alternatíva.
A makói Bartók Béla zeneiskola épületét korábban életveszélyesnek minősítették, ezért költöztették ki onnan a zeneiskolát – később azonban mégis óvodások használták átmenetileg a termeket. A döntés ellen tiltakozó szülők először az önkormányzathoz fordultak, majd bírósághoz vitték az ügyet.
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu
Megjelent a Magyar Közlönyben a tanárbérek egyszeri kiegészítéséről szóló kormányrendelet. A kifizetés határideje április 10., ugyanakkor az érintettek egy része már korábban is megkaphatja az összeget.
A pedagógus és aktivista a magyar oktatási rendszer problémáiról, valamint a kormány hozzáállásáról beszélt a WMN Magazin műsorában. Ennek ellenére Balatoni Katalin úgy értelmezte a megszólalást, mintha Törley Katalin a pedagógusokat minősítette volna, noha kritikája az oktatási rendszer működésére irányult.
Ismét láthatjuk, mennyire alacsonyak a tanulmányi ösztöndíjak a magyar egyetemeken: a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen még a legjobb hallgatók is csak néhány tízezer forintos támogatásban részesülnek.
