A toxikológus szerint már az óvodásoknak is lehetne drogprevenciós beszélgetést tartani

A felvilágosító beszélgetéshez jó ötlet lehet mesebeli példákat hozni.

A rendelkezésre álló adatok alapján úgy tűnik, hogy az iskolázottság és a szerhasználat közötti kapcsolat a legalacsonyabb végzettségűek körében a legerősebb – mondta Zacher Gábor toxikológus az InfoRádió Aréna című műsorában.

A toxikológus szerint ez az arány csökken a középiskolai és főiskolai végzettséggel rendelkezők esetében. Érdekes módon azonban az egyetemet végzett, magasan kvalifikált csoportban ismét emelkedés tapasztalható – bár nem olyan mértékben, mint az alacsony végzettségűeknél.

Iskolákban fog drogprevenciós előadásokat tartani Curtis.

A műsorban szóba került az is, hogy mikor érdemes a szülőknek elbeszélgetnie gyerekével a drogokról. Zacher szerint már az óvodában is érdemes lehet a felhozni a témát, de fontos, hogy a gyerekek számára érthető módon kell megközelíteni.

Ha például a gyerek óvodai jele éppen a gomba, akár annak segítségével is lehet szemléltetni a tudatmódosítók hatásait. De akár filmekből vagy mesékből is hozhatunk történetet:

„Mondhatnám például Harry Potter mandragórás történetét a második kötetből: aki meghallja a mandragóra sikolyát, napokig eszméletlen lehet, vagy meg is halhat”

–mondta a szakértő, majd a kamaszokra is kitért. Őket ugyanis arra kell megtanítani, hogy tudjanak bátran nemet mondani. Ezt viszont nem lehet ijesztgetéssel, például a rendőrséggel elérni. Fontos megértetni velük, hogy a drogok megváltoztatják az ember viselkedését. Ezek a szerek ugyanis hatnak a testünkre és a lelkünkre úgy, hogy azt nem tudjuk befolyásolni. Ha ezt el akarják kerülni, a legjobb, amit tehetnek, hogy egyszerűen nemet mondanak.

 

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu