Melyik a legrosszabb menzakaja? Szavazzátok meg!

Mindenkinek vannak rossz emlékei az iskolai menzák kínálatáról, de vajon melyik a legrosszabb fogás mind közül.

  • Rodler Lili

Van, akinek hatalmas traumát okoz az iskolai étel. Van, aki sose volt menzás és vannak olyanok is, akik elfogadják bármit is kapjanak. A többség általában viszont hordoz meghatározó élményeket a menzás ételekről, amik általában nem pozitívak.

Összeszedtünk párat azok közül, amiket utáltak a diákok. Arra, hogy szerintetek melyik a legrosszabb mindközül pedig az Eduline Facebook-oldalán tudtok majd szavazni.

 

Szerintetek melyik a legrosszabb menzakaja a felsoroltak közül?

Posted by eduline.hu on Monday, January 20, 2025

Tejleves

A vidéki iskolák menzáján rendszeresen lehetett találkozni vele. Sokak emlékében élhet, hogy milyen is volt, amikor sűrű lisztgombóckákra akadtak rá, az egyébként se nem túl sűrű, de már nem is híg levesben.

 

Finomfőzelék

Szerintünk, és sok egykori és mai tanuló szerint is, az egyik legrosszabban reklámozott főzelék. Indokolatlanul édes, tele kőkemény vagy agyonfőzott répával és minimális fűszerrel.

 

Paradicsomos káposzta

Jobb napokat is megélt, szintén indokolatlanul édes főzelék, amihez a feltétként adott fasirt kifejezetten száraz.

 

Sárgaborsó főzelék

Ahogy a felsorolásunkban a legtöbb ételt, a sárgaborsó főzeléket is el lehet jól készíteni. Így itt ne a finom nagymama féle verzióra gondoljatok, hanem arra, amiben a kanál betonbiztosan megáll.

A képen látható virsli, az a menzás verzióban aligha volt fellelhető.

 

Sóska, spenót

A legtöbb diák rémálma, főleg ha tele van lisztcsomóval.

 

 

Pörkölt

Bár a képen azért található bőven hús, a menzás verzióban több volt a zsír és a mócsing.

 

Zöldségleves (alias edd meg leves)

Ez a menzakaja a finomfőzelékkel kéz a kézben jár. A zöldség sok esetben hideg volt benne, tészta alig.

 

Krinolin, szafaládé

Kenyérrel vagy krumplipürével, vagy főzelékfeltétként is rettenes.

 

Száraz sertéskaraj, meggymártással és pirított darával

Az egyik legindokolatlanabb párosítás, ami sokunkat rémálomként kísért.

 

Tojásleves

Nyúlós, íztelen és túlzottan felvizezett.

 

Tejbegríz, tejberizs

Erősen megosztó étel, amit sokan imádtak és legalább annyian utáltak.

 

Májas tarhonya

Alulízesített és sokszor hideg, a borsó benne pedig mindig kemény volt. Arról ne is beszéljünk, hogy tocsogott a zsírban.

 

Kukoricafőzelék

Valamiért a menzákon nagyon szerették az emberek az édes főzelékek ötletét. A diákok már kevésbé.

 

Salátaleves

Akár csak az edd meg leves, a salátaleves is inkább hasonlított egy felvizezett meleg lére, amibe belefőzték a salátát. Ízesítés alig, egyéb tartalmat meg nem is volt érdemes keresni.

 

Paradicsomos húsgombóc főtt krumplival

A rizzsel összegyúrt darálthús nagyon jól áll a töltött paprikának, de önmagában egy édes paradicsomos szósszal nem az igazi. Bár újfent meg kell említeni, hogy a házi verziók mindig jobbak, mint amiket a menzákon lehetett kapni.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.