5 híresség, akik a világ legjobb egyetemein diplomáztak

Ma már híres színészek, rendezők, vagy éppen énekesek, egykoron viszont ők is egyetemisták voltak. Mutatunk 5 híres embert, akik a világ legjobb egyetemein végeztek.

  • Székács Linda

John Legend

A most 45 éves, Grammy- és Golden Globe díjas amerikai énekes a Harvard ajánlatát visszautasítva - ráadásul mindössze 16 évesen - a szintén Borostyán Ligás Pennsylvaniai Egyetemen szerzett angol alapszakos diplomát 1999-ben.

Lupita Nyong’o

A kenyai származású Oscar-díjas színésznő a Yale Egyetem művészeti képzésén szerzett diplomát, mindössze egy évvel a 12 év rabszolgaság megjelenése előtt, ami beindította a színészi karrierjét. Ugyanitt végzett egyébként 1975-ben Meryl Streep is.

Emma Watson

A Harry Potter filmek sztárja nem csupán a filmekben volt rendkívül okos, de a valóságban is az, hiszen a szintén Borostyán Ligás Brown Egyetemen végzett 2014-ben, ahol angol szakos diplomát szerzett, jelenleg pedig a hírek szerint a brit Oxfordi Egyetemre jár mesterképzésre.

 

Chris Pine

A Star Trek filmek sztárja 2002-ben szerzett szintén angol szakos diplomát a kaliforniai Berkeley Egyetemen. Elmondása szerint ekkor még nem igazán érdekelte a színészkedés, a későbbiekben azonban elkezdett órákat venni és megtalálták a filmszerepek.

Uzo Aduba

Aki látta a Narancs az új fekete című sorozatot (Orange is The New Black), annak ismerős lehet Uzo Aduba, aki a sorozatban a mentális problémákkal küzdő, ikonikus Suzanne Warrent alakította. A most 42 éves színésznő korábban a Bostoni Egyetem hallgatója volt, ahol amellett hogy színészkedett, operát énekelt és tehetséges sportoló is volt, a bostoni maratont például mindössze 5 óra alatt teljesítette.

 

Uzo Aduba (CFA’05) was one of BU’s top sprinters long before she became famous for her Emmy-winning turn as Crazy Eyes...

Posted by Boston University on Wednesday, June 29, 2016

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.