Ma már híres színészek, rendezők, vagy éppen énekesek, egykoron viszont ők is egyetemisták voltak. Mutatunk 5 híres embert, akik a világ legjobb egyetemein végeztek.
John Legend
A most 45 éves, Grammy- és Golden Globe díjas amerikai énekes a Harvard ajánlatát visszautasítva - ráadásul mindössze 16 évesen - a szintén Borostyán Ligás Pennsylvaniai Egyetemen szerzett angol alapszakos diplomát 1999-ben.
Lupita Nyong’o
A kenyai származású Oscar-díjas színésznő a Yale Egyetem művészeti képzésén szerzett diplomát, mindössze egy évvel a 12 év rabszolgaság megjelenése előtt, ami beindította a színészi karrierjét. Ugyanitt végzett egyébként 1975-ben Meryl Streep is.
Emma Watson
A Harry Potter filmek sztárja nem csupán a filmekben volt rendkívül okos, de a valóságban is az, hiszen a szintén Borostyán Ligás Brown Egyetemen végzett 2014-ben, ahol angol szakos diplomát szerzett, jelenleg pedig a hírek szerint a brit Oxfordi Egyetemre jár mesterképzésre.
Chris Pine
A Star Trek filmek sztárja 2002-ben szerzett szintén angol szakos diplomát a kaliforniai Berkeley Egyetemen. Elmondása szerint ekkor még nem igazán érdekelte a színészkedés, a későbbiekben azonban elkezdett órákat venni és megtalálták a filmszerepek.
Uzo Aduba
Aki látta a Narancs az új fekete című sorozatot (Orange is The New Black), annak ismerős lehet Uzo Aduba, aki a sorozatban a mentális problémákkal küzdő, ikonikus Suzanne Warrent alakította. A most 42 éves színésznő korábban a Bostoni Egyetem hallgatója volt, ahol amellett hogy színészkedett, operát énekelt és tehetséges sportoló is volt, a bostoni maratont például mindössze 5 óra alatt teljesítette.
Uzo Aduba (CFA’05) was one of BU’s top sprinters long before she became famous for her Emmy-winning turn as Crazy Eyes...
Posted by Boston University on Wednesday, June 29, 2016
A magyar tizenévesek 36 százaléka érzi úgy, hogy túl sok időt tölt képernyő előtt, miközben Európában ez az arány már 44 százalék - derült ki a legfrissebb Eurobarométer-felmérésből.
A Corvinuson egy tanársegéd havi bruttó 600-900 ezer forintot, egy egyetemi tanár pedig akár 2,1 millió forintot is kereshet. A vezetői fizetések ennél is magasabbak: a rektor alapbére jelenleg közel 5,8 millió forint. Az intézmény szerint a cél az átláthatóbb bérezés és a bértranszparencia erősítése, miközben a lépéssel a hazai felsőoktatásban is úttörő szerepet vállalnak.
A 16–25 év közötti nappali tagozatos diákok és hallgatók július és augusztus között vállalhatnak munkát a programban, amelyhez a munkáltatók akár közel 280 ezer forintos támogatást is igényelhetnek.
Hiába volt majdnem kitűnő tanuló a középiskolában, hiába tett utólag két sikeres emelt szintű érettségit, egy technikumban végzett diáklány középiskolai tanulmányi eredményeit nem veszi figyelembe a felvételi rendszer a pontszámításkor. A probléma nemcsak nála jelentkezik, hanem több olyan szakképzésben tanuló diáknál, akik másik szakterületen tanulnának tovább egyetemen.
A szakképzésben dolgozók közalkalmazotti jogállásának visszaállítását, a tanítási évre vetített munkaidőkeret megszüntetését és átláthatóbb bérrendszer kialakítását is sürgeti a Pedagógusok Szakszervezetének szakképzési és felnőttképzési tagozata. A szervezet egy 24 pontból álló javaslatcsomagban foglalta össze azokat a problémákat, amelyek szerintük azonnali intézkedést igényelnek a szakképzésben.
A nevelést, oktatást közvetlenül segítő dolgozók közül sokak nettó fizetése még mindig „kettessel kezdődik” – mondta Tóth Tünde, a Pedagógusok Szakszervezetének alelnöke a szervezet tanévzáró sajtótájékoztatóján. A PSZ elfogadná, hogy július 1-jétől megvalósuljon a korábban ígért 25 százalékos béremelés, de szerintük ez csak szükséges, nem elégséges lépés lenne.
Jövő év elején vizsgálni fogja az Oktatási Hivatal, hogy végrehajtották-e a korábban előírt intézkedéseket azok a fenntartók, amelyeknek a tartósan gyenge kompetenciamérési eredmények miatt kellett intézkedési tervet készíteniük.
A benyújtott törvényjavaslat célja a tankerületi fenntartású intézmények szakmai önállóságának növelése, az igazgatók jogköreinek bővítése, illetve a pedagógusok és más köznevelésben dolgozók kollektív jogainak helyreállítása. A javaslatok több olyan szabályt is módosítanának vagy hatályon kívül helyeznének, amelyeket a szakmai szervezetek évek óta napirenden tartanak.
