A brit tinédzserek közel fele úgy gondolja, hogy közösségimédia-függő

A kutatók szerint azonban ez nem jelenti azt, hogy valóban azok is.

  • Székács Linda

A brit tinédzserek majdnem fele érzi úgy, hogy közösségimédia-függő - derül ki Cambridge-i Egyetem kutatásából, amiről a brit Guardian írt.

A felmérés elkészítésekor a Millenium Cohort adatait használták, akik korábban 19 ezer (akkor 16-18 év közötti) 2000 és 2002 között született fiatal életét követték nyomon Angliában, Walesben, Skóciában és Észak-Írországban. Közülük körülbelül hétezren, tehát a kutatásban szereplők 48 százaléka mondta azt, hogy egyetért azzal az állítással, ami szerint úgy érzi, hogy közösségi-média függő. Többségben voltak a lányok, akiknek 57 százaléka válaszolt igennel, míg a fiúk 37 százaléka értett egyet az állítással.

A kutatók ugyanakkor hozzáteszik, hogy az állítással való egyetértés nem jelenti azt, hogy a válaszolók valóban közösségimédia-függők. Sokkal inkább arra mutat rá, hogy a fiatalok jelentős száma érzi magát kontrollvesztettnek, amikor a közösségi médiáról és az internetezésről van szó.

"Ez természetesen nem azonos a kábítószer-függőséggel, de még így sem kellemes azt érezni, hogy nincs hatalmad a saját viselkedésed felett" - jegyezte meg Georgia Turner, az elemzés egyik vezetője.

Ehhez hasonló okok miatt indított pert októberben a Facebookot és az Instagramot is üzemeltető Meta ellen 42 amerikai állam. A főügyészek a keresetükben ugyanis arra hivatkoznak, hogy az említett platformok "példa nélküli technológiákat" használnak a fiatalok behálózására, ami hozzájárul a mentális egészségük romlásához, a depresszó, szorongás és álmatlanság kialakulásához. Függőséget okozó funkcióknak nevezték meg többek között a lájkokat és az értesítéseket, valamint úgy vélik, hogy a platformok kifejezetten a gyerekeket cékozzák meg, hogy minél hamarabb kialakítsák bennük a márkahűséget.

A perben az államok pénzügyi kártérítést és a Meta "káros gyakorlatainak" leállítását követelik.

 

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.