Már 165 halálos áldozata van az iráni lányiskolára mért légicsapásnak

A diáklányok éppen órán ültek, amikor három rakéta eltalálta az iskola épületét.

165-re nőtt a halálos áldozatok száma a dél-iráni város Minab egyik lányiskolájára mért szombati légicsapás következtében – írja a Népszava az AP hírügynökség információi alapján.

A helyi hatóságok közlése szerint a támadásban diáklányok, szülők és tanárok is meghaltak, valamint 96-an sérültek meg. A Sadzsarah Tajjiba lányiskola épülete az Iráni Forradalmi Gárda egyik támaszpontja mellett állt, három rakéta találta el, miközben a diákok éppen órán ültek. A tragédiáról készült felvételeken az épületromok közül kiemelt holttesteket, iskolatáskákat és tankönyveket is lehet látni. 

Egyelőre nem tudni, hogy a lányiskolára az izraeliek vagy az amerikaiak mértek csapást. Az izraeliek azt mondták, nem tudnak róla, az amerikai hadsereg középső parancsnoksága, a US Central Command egyik szóvivője, Tim Hawkins kapitány azonban vizsgálatot kért az ügyben, így feltehetően az amerikaiak tehették.

Ez az egyik legvéresebb incidense a háborúnak, amelyet Izrael és az Egyesült Államok indított szombaton Irán ellen.

„Ezek a diáklányok azért jártak iskolába, hogy tanuljanak. A jövőről szóló álmaikat ma brutálisan rövidre zárták” – írta a légicsapásról 2014 Nobel-békedíjas aktivistája, az egykori pakisztáni diáklány Malala Juszafzaj.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.