Ezüstérmes lett a 13 éves magyar fiú egy nemzetközi gokart versenysorozatban

A 13 éves ifj. Willisits Vilmos (Vilo) tavaly a cseh bajnokság győztese volt.

  • Rodler Lili

A tehetséges fiatal pilóta idén az olasz Easykart nemzetközi versenysorozatban indult. A hét futamból hat alkalommal dobogós helyen végzett, ebből is az egyik egy abszolút győztes verseny volt. Ez a teljesítmény összesített második helyezést jelentett Vilonak. A hét futamból kettő beleszámított az Easykart Euro Trophy bajnokságba is, ahol szintén második helyezést ért el a teljesítménye alapján.

A Széchenyi István Egyetem nemcsak a járműmérnökképzés és a mobilitással, alternatív közlekedéssel kapcsolatos kutatás-fejlesztések meghatározó szereplője, de egyre aktívabb résztvevője az autó-motor sportnak is. Egy éve szakosztályt alapítottak az egyetemi sportegyesületen belül, tavasszal pedig bemutatták az év elején megalakult Uni Győr WMS gokartcsapatot, amelynek Vilo is a tagja, édesapja pedig a csapat vezetője.

 

Foto: Ghinassi Sport - Tu e lo Sport

Willisits Vilmos elmondta, hogy az olasz bajnokság egy kifejezetten rangos sorozatnak számít. A Forma-1 Mercedes csapatába frissen bekerült Andrea Kimi Antonellire is ebben a versenysorozatban figyelt fel Toto Wolff, akinek ráadásul a fia idén az egyik futamon szintén rajthoz állt.

„Vilo kilencedik gokartos szezonját teljesítette. Eredményeiért keményen készül a versenyekre, különböző edzéseken vesz rész szinte a hét minden napján. Kerékpározik, konditerembe jár és egyéb kiegészítő sportokat végez. Ha nincs futam a hétvégén, akkor ő tesztel és edz gokarttal. Sportpszichológushoz, coach-hoz és idegennyelv-tanárhoz jár, hogy még jobb teljesítményre legyen képes. Nyugodtan mondhatom, hogy az utóbbi két évben átlagon felüli mennyiségű és minőségű munkát végzett el céljai eléréséért” – fogalmazott a csapatvezető édesapa.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.