NMHH: a TikTok gyakori használata miatt romolhat az álhírek felismerésének készsége

A felhasználók szerint a TikTok többek között függőséget és figyelemzavart is okoz.

A Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság (NMHH) 13-25 év közötti fiatalok körében végzett friss tanulmánya szerint minél gyakrabban használja valaki a TikTok-ot, annál kevésbé képes felismerni az álhíreket.

A kérdőívek és interjúk alapján készült felmérésben azt szerették volna megfigyelni, hogy a vizsgált korosztályt mennyire képesek befolyásolni a platform tartalmai, illetve milyen a kritikus gondolkodásra és az álhírek felismerésére való képességük.

A közösségi platformok közül a megkérdezett fiatalok többsége a YouTube-ot tartotta a legfontosabbnak. A TikTok-ot annak ellenére találták viszonylag kevesen nélkülözhetetlennek, hogy ez az oldal veszi el a legtöbb időt a válaszadók mindennapjaiból.

A legtöbben egy nap két óránál hosszabb időt is eltöltenek a TikTok-on.

Érdemes azt is megjegyezni, hogy a tanulmány szerint kétszer annyi nő használja a TikTok-ot, mint férfi, és másfélszer annyi nő használja napi két óránál többet a platformot, mint amennyi férfi.

 

Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság

Mennyire ismerik fel a fiatalok az álhíreket?

„A legtöbb válaszadó önbevallása szerint úgy ellenőriz egy-egy TikTok-videóban látott állítást, hogy a teljes történetet elolvassa, és más forrásban is utánanéz az abban szereplő információnak.”

A résztvevőknek a kutatás során konkrét, a platformon terjedő, valós vagy hamis információkat tartalmazó videókról kellett megállapítaniuk, hogy azok manipuláltak vagy valósak.

Az eredmények alapján arra következtettek, hogy a videók valóságtartalmának megítélésében olyan tényezők is szerepet játszhatnak, mint például a posztoló profiljának ismertsége, hitelessége, valamint a fiatalok előzetes ismeretei és tapasztalatai a bemutatott konkrét téma kapcsán.

Emellett a fiatalok álhírfelismerési képessége összefügg a szüleik iskolai végzettségével is. általánosságban minél magasabb volt a gondviselők iskolázottsága, a vizsgált fiatalok annál jobban felismerték az álhíreket, valamint annál hatékonyabban ellenőrizték az információkat. A tanulmány arra is rávilágított, hogy általánosságban minél gyakrabban tiktokozott egy válaszadó, annál kevésbé volt képes felismerni az álhíreket és kiszűrni a valótlan információkat.

Jó vagy rossz a TikTok?

A TikTok megítélése nem is olyan egyszerű. Bár az interjúk alapján népszerű a fiatalok körében, sokan közülük aggodalmukat fejezték ki a platform által létre jöhető függőség, figyelemzavar és időveszteség, a nem mindig megbízható információk, valamint a túlzott ingeráradat miatt.

 

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.