A KESMA tulajdonába került Demeter Szilárd újságíróképzője

Több milliárd forintból működött a médiaképző, aminek a diákjai többek között az M4 Sportnál és a Magyar Nemzetnél helyezkedtek el, mégis anyagi gondjai voltak a cégnek.

  • Tornyos Kata

A Nemzeti Tehetséggondozó Nonprofit (NTGN) Kft-ben jelenleg tíz szakirányon zajlik az oktatás, köztük tévés és rádiós újságírókat, valamint operatőröket és vágókat is képeznek. A Magyar Kultúráért Alapítvány (MKA) idén közzétett éves beszámolójából kiderül, hogy a Demeter Szilárd vezette alapítvány már fél éve eladta a médiaképzőjét a Közép-európai Sajtó és Média Alapítványnak (KESMA) – írta meg a hvg360.

Az MKA éves beszámolója fokozott finanszírozási nehézségekkel indokolja a döntést, pedig rengeteg pénzt fordítottak a képzésre. Az NTGN-t 2017-ben az állam alapította, majd 2021-ben kikerült az állami vagyonból, és megkapta az MKA. Amíg közvetlen állami finanszírozású volt, addig – a Szabad Európa hírportál egy korábbi cikke szerint – három év alatt 2 milliárd forint közpénzt fordítottak az újságíróképzésre. 2021 óta további 4,5 milliárd forint támogatást kapott a tehetséggondozó az MKA-n keresztül.

Az NTGN szakmai képzései jogilag nem minősülnek sem egyetemi, sem OKJ-s képzésnek, az intézmény maga állít ki egy egyedi oklevelet a szakirányok elvégzéséről. Ennek ellenére a lap úgy tudja korábbi diákoktól, hogy a tanulók könnyen elhelyezkedtek a szakmában, legtöbben helyi online portáloknál vagy rádióknál, illetve az MTVA  platformjain, mint az M4 Sport vagy az M5 kulturális csatorna. Volt olyan is, aki már a képzés ideje alatt a Magyar Nemzetnél gyakornokoskodott.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.