80 év után, 105 évesen szerezte meg a mesterdiplomáját egy amerikai tanárnő

Ami késik, nem múlik. Bár a világháború félbeszakította a tanulmányait, több mint 80 év után mégis megszerezte diplomáját a tanárnő.

Nem mindennapi lépésre szánta el magát egy amerikai idős hölgy, aki 105 évesen fejezte be tanulmányait a Stanford Egyetemen.

Virginia Ginger Hislop 1936-ban kezdte el tanulmányait a Stanford Graduate School of Education (GSE) hallgatójaként, hogy diplomát szerezzen, ami 1940-re sikerült is neki. Ezt követően pedig egyből beiratkozott az egyetem mesterképzésére, hogy rokonai nyomdokába lépve ő is az oktatásban dolgozhasson.

A második világháború alatt, nem sokkal tanári diplomája megszerzése előtt, az akkori barátját behívták a seregbe. Emiatt a pár gyorsan összeházasodott és elhagyta a kampuszt, mielőtt Virginia befejezhette volna a szakdolgozatát.

"Úgy gondolta, ez egy olyan dolog, amit később is el tudok végezni, ha szükségem van rá. A tanulást mindig is élveztem, ezért nem igazán aggasztott a dolog"

- mesélte Virginia, aki jelenleg Washington államában él, és bár a tanulmányait nem fejezte be, az oktatás területén maradt a munkája során. Korábban a helyi iskolaszékben dolgozott, ahol az igazgatóság elnökeként tevékenykedett. Többek között pedig alapító tagja volt Yakima Közösségi Főiskola igazgatótanácsának.

83 évvel később végül visszatért a Stanford Egyetemre, hogy befejezze a korábban félbehagyott mesterképzését.

"Azt hiszem jó dolgokat tettem a helyi iskolarendszerért és annak kiépítéséért. Számomra ez a diploma annak a sok év munkának az elismerését jelenti, amelyet a Yakima körzet iskoláiért és a különböző testületekért tettem"

– mondta az immár 105 éves nő a diplomaátadó ünnepségen.

 

Hozzászólások

„Tapasztaltam már olyan maximalista szülői mentalitást, hogy ha négyest vitt haza a gyerek, büntetést kapott”

Nemcsak a tanulmányi követelmények, hanem a túlzott szülői elvárások is hozzájárulhatnak a diákok teljesítményszorongásához. Erre hívta fel a figyelmet Papp Tibor, a szombathelyi ELTE Bolyai János Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium igazgatója, aki szerint a problémát sokszor a szülői oldalon kell kezelni. Nemrég egy másik neves gimnázium igazgatója is szinte ugyanezekről a tapasztalatokról számolt be.

Vizsgálóbizottságot hozna létre a Tisza, az oktatási felzárkóztatásra szánt támogatások felhasználását is ellenőriznék

Több mint húsz év felzárkóztatási programjait venné górcső alá a Tisza Párt: arra keresnék a választ, hogy a hátrányos helyzetű és roma közösségek támogatására fordított milliárdok valóban segítették-e az esélyegyenlőség megteremtését, vagy a források egy része nem jutott el azokhoz, akiknek szánták. A tervezett parlamenti vizsgálóbizottság az oktatási felzárkóztatás eredményességét és az esetleges visszaéléseket is feltárná.

Gyarmathy Éva: Az SNI-statisztika csupán a jéghegy csúcsa

Csaknem megduplázódott a sajátos nevelési igényű gyerekek és tanulók száma Magyarországon az elmúlt huszonöt évben. Gyarmathy Éva klinikai és neveléslélektani szakpszichológus szerint azonban nem az a legfontosabb, hogy a növekedés mögött a fejlődési nehézségek gyakoribbá válása vagy a pontosabb diagnosztika áll-e, hanem az, hogy az iskolarendszer képes-e alkalmazkodni a megváltozott helyzethez.

Legalább 10 ezer kollégiumi férőhely és bérlakás épül

Wekerle-program keretében új bérlakások és több ezer kollégiumi férőhely épül, újraindul a lakástakarékok állami támogatása, valamint több mint 600 milliárd forintos uniós forrásból valósul meg a társasházak és panelépületek energetikai korszerűsítése.