Több mint háromszáz afgán lány végezte el az elmúlt években a női jogi aktivistaként is ismert Fereshteh Forough által alapított programozóiskolát, amelynek működése a tálibok augusztusi hatalomátvétele után veszélybe került. Most titokban működtetik az iskolát, az alapító azt mondja, őket a tálibok sem állíthatják meg.
Fereshteh Forough alapította az első afgán, kizárólag lányokat képző programozóiskolát, ahol már háromszázötven lány végzett. Forough menekültként Iránban, afgán szülők gyermekeként született. Iránban végezte el a középiskolát, majd a tálibok 2001-es bukása után egy évvel költözött Afganisztánba. Informatikusként végzett, mesterdiplomáját a Berlini Műszaki Egyetemen szerezte.
Egyedülálló a képzés, pláne Afganisztánban: a „Code to Inspire” képzéstől az afgán lányok nemcsak szakmai tudást, de munkalehetőséget és a jobb élet reményét is kapták, többen családfenntartóvá váltak.
Az tálibok augusztusi hatalomátvétele után ez mind veszélybe került: az iskola diákjai közül többen munka és étel nélkül maradtak, kilátástalan jövővel néznek szembe. Forough – aki a női jogok aktivistájaként is ismert – azonban továbbra is működteti az iskolát, titokban, a tálibok tudta nélkül. A „Code to Inspire” jelenleg teljesen online működik, és biztonsági okokból a tanulók kiléte is rejtve marad.
Az elmaradt jubileumi jutalmakról, illetve a NOKS- és egyéb munkakörben dolgozók béremeléséről is egyeztetett a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete Lannert Judittal. A törvénytervezetet hamarosan benyújtják.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
