Győri diák nyerte az Országos Középiskolai Filmszemlét

Megvannak az Országos Középiskolai Filmszemle nyertesei, az első három helyezett és a különdíjasok pénzjutalomban is részesültek.

  • Eduline

Utassy Jázmin, a győri Kazinczy Ferenc Gimnázium és Kollégium diákja, A Valami című filmjével megnyerte a 2020-as Országos Középiskolai Filmszemlét. A testvérpár kapcsolatát bemutató filmet találta legjobbnak a 97 pályamű közül a zsűri, de díjaztak többek között iskolai zaklatásról szóló munkát és egy autista kisfiút bemutató rövidfilmet is - számolt be az eseményről az Index.

A második díjat Grüll Benjámin, a fővárosi Bornemisza Gimnázium diákja kapta az 1920-as évek Magyarországán végzett emberkísérletekről készült anyagáért, aminek címe a Szuperkatonák. Harmadik pedig a Pannonhalmi Bencés Gimnáziumból érkező Nincs később! című film. Gergely Bálint műve lett, amely három érintett belső monológjára építve mutat be egy iskolai zaklatást.

Az Indavideó felületén lehetett a szemlére pályázni, a fesztivált pedig a budapesti Káldor Miklós Kollégiumban tartották február 21-23-án. Maximum 15 perc hosszú játék-, animációs vagy dokumentumfilmmel lehetett pályázni. Az első helyezett 150 ezer, a második 70 ezer, a harmadik pedig 30 ezer forint pénzjutalmat kapott.

A teljes cikket, valamint a további díjazott diákok filmjeit itt nézhetitek meg.

Taroltak az ELTE-s hallgatók a világversenyen: harmadik helyen végeztek

Minden eddiginél jobb eredményt értek el az Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE) joghallgatói a Párizsban megrendezett Nemzetközi Kereskedelmi Mediációs Versenyen. A tavalyi hatodik helyezés után, idén harmadik helyen végzett a csapat.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.