Milyen munka illik hozzátok? Ezekkel a módszerekkel rátalálhattok

Pályaválasztás előtt álltok, de nem vagytok elég biztosak a döntésetekben? Vagy éppen azt sem tudjátok pontosan, mit szeretnétek csinálni? A következő tippeket érdemes megfogadnotok és kipróbálnotok még az egyetemi évek alatt.

  • Eduline

Szárnypróbálgatás

Már az egyetem alatt érdemes felmérni azokat a munkalehetőségeket, amelyek érdekelhetnek titeket. Legyen szó diákmunkáról nyáron vagy évközben, részmunkaidős állásról - ami felkelti az érdeklődéseteket, érdemes kipróbálni. Ráadásul minél többet kipróbáltok - amellett, hogy annyival több munkatapasztalatotok lesz - pontosabb képet kaptok arról, mi az, amit szívesen csinálnátok hosszabb távon is. A munkavállalással kapcsolatos tippekről még többet itt olvashattok.

Börzék, tesztnapok

Az előző - terepfelméréshez kapcsolódva - az állás- és karrierbörzék, különböző tesztnapok eseményeit is érdemes követni. Beszélgessetek minél több emberrel, és ismerjétek meg, milyen lehetőségekkel számolhattok. Ezeken az eseményeken kiderül az is, hogy milyen készségekre van szükségetek elsősorban, így akár ezek fejlesztésén is folyamatosan dolgozhattok egészen a munkába állásig.

Online tesztek

Korábban ajánlottunk különböző személyiségteszteket, pályaorientációs kvízeket. Ezek közül is ajánljuk most a foglalkozásválasztó és/vagy önismereti tesztet. A munkahellyel kapcsolatos kompetenciákra és az általatok "elvárt" értékekre is kitér a foglalkozásválasztó kvíz, így a kitöltés végén kaptok majd egy foglalkozásokat tartalmazó listát is.

Pro és kontra

Ha már van legalább két kirajzolódó irány, esetleg további szak vagy munkahely, készítsetek róluk pro és kontra listát. Melyiket szeretnétek jobban, és miért? Menjetek végig különböző szempontok szerint, és döntsétek el, melyik miért lenne a legjobb. A végén aztán szerencsés esetben jól látszik majd, melyik oldalon van több érv.

Nem baj, ha nem vagytok biztosak

Azon sose stresszeljetek, ha nem vagytok biztosak abban, amit jelenleg csináltok, vagy éppen ha a jövőre vonatkozó döntésetekben kételkedtek. Próbáljátok meg mindenből kivenni a saját részeteket, és megtalálni bennük azt, ami érdekel titeket, jó érzést okoz számotokra. Ezekből aztán később lehet építkezni, akár tovább lépni.

Friss kutatás: az egyetemisták harmada nem tudja, milyen pályát válasszon a diplomázás után

A 18-30 közötti, felsőoktatásban vagy OKJ-s képzésben tanuló felnőttek körében 30 százalék azoknak az aránya, akiknek alig van elképzelésük arról, milyen pályát látnak maguk előtt. Minden negyedik középiskolás szintén ebben a helyzetben van, ha a továbbtanulásról van szó - derül ki egy friss kutatásból.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna