Megvan a középiskolai felvételi eredménye: majdnem mindegyik nyolcadikos sikerrel járt

Megvannak a 2018-as középiskolai felvételi eredményei - idén 81 260 nyolcadikos, 7951 hatodikos és 5700 negyedikes felvételizett, többségük bejutott a kiválasztott középiskolába.

  • Eduline
Túry Gergely

Az általános eljárásban a nyolcadikosok 96,7 százaléka (78 573-an) jutottak be valamelyik középiskolába. A felvettek 74,6 százaléka (60 646-an) az első helyen, 91,1 százaléka (74 018-an) pedig az első három helyen megjelölt területek egyikén folytathatja tanulmányait - közölte az Oktatási Hivatal.

A tanulók 36,6 százaléka (28.750 fő) gimnáziumi, 38,4 százaléka (30.199 fő) szakgimnáziumi, 23,1 százaléka (18.168 fő) szakközépiskolai, 1,5 százaléka (1.188 fő) szakiskolai, 0,3 százaléka (268 fő) pedig készségfejlesztő iskolai tanulmányi területre jutott be.

Tényleg rosszul jártak a matekból kiváló hatodikosok: megvannak a középiskolai felvételi eredményei

A matekból brillírozó hatodikosok tényleg rosszul jártak, a nyolcadikosok magyarból valamennyit javítottak, matematikából azonban rontottak a tavalyi eredményekhez képest - többek között ez derül ki az Oktatási Hivatal statisztikáiból. Még mindig a matematika a mumus - többek között ez derül ki a középiskolai központi felvételi átlageredményeiből, amelyet péntek reggel hozott nyilvánosságra az Oktatási Hivatal.

A 6 évfolyamos gimnáziumba összesen 4564-en jutottak be, közülük 3768-an (82,9%) az első helyen megjelölt helyen kezdhetik meg tanulmányaikat. 8 évfolyamos gimnáziumi tanulmányi területre 3191-en jutottak be, közülük 2873-an (90,0%) tanulhatnak tovább az elsőnek megjelölt helyen.

Úgy rossz, ahogy van - tényleg nagy baj van a középiskolai felvételivel

"A rendszer úgy rossz, ahogy van" - fogalmazott meg sommás véleményt a középiskolai felvételiről az Eduline-nak a Magyartanárok Egyesületének elnöke, akinek véleményével alighanem oktatáskutatók, gyermekpszichológusok is egyetértenek. De mivel lehetne helyettesíteni a jelenlegi felvételit? Körzetes középiskola vagy sorsolásos rendszer? És vajon rontana-e a helyzeten, ha a kormány az összes középiskolát arra kötelezné, tartson írásbeli felvételit?

Az általános felvételi eljárásban fel nem vett nyolcadikosok száma 2687, a jelentkezést benyújtó tanulók 3,3%-a. Különösen számukra fontos, hogy 2018. május 7-én kezdődik a rendkívüli felvételi eljárás azoknak a tanulóknak, akik egyik középfokú iskolába sem jutottak be. Itt találjátok a fontos infókat erről:

Nem vettek fel a kiválasztott középiskolába? Van még egy esély, itt vannak a részletek

Indul a középiskolákban a rendkívüli felvételi eljárás, itt találjátok azt a keresőt, amellyel megnézhetitek, hol maradtak még férőhelyek. Ha egy diák egyik megjelölt középiskolába sem került be, vagy felvették, de valamilyen okból megváltoztatja a döntését, a rendkívüli felvételin jelentkezhet újabb intézménybe. "A 2018. május 7. és augusztus 31.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.