Az Emmi államtitkára az Orbán-kormány oktatáspolitikájának sikeréről, növekvő iskolázottságról beszél, amit Rétvári Bence szerint a kis népszámlálásnak számító mikrocenzus is igazol. A szakszervezet szerint az általános iskolát nem végzett idősek halála változtatta meg a mutatókat.
„Örvendetesen öt év alatt nagy mértékben csökkent a 8 általános iskolával sem rendelkezőknek az aránya” – idézi a Hír TV az Emberi Erőforrások Minisztériumának parlamenti államtitkárát. Rétvári Bence hozzátette: míg ez 2011-ben 4,9 százalék volt, most már 3,2 százalékra csökkent, "tehát 1,7 százalékkal csökkent azoknak az aránya, akik 8 általános iskolai végzettséggel sem rendelkeznek. Ha a középfokú végzettséget nézem, és az érettségit adó képzéseket, akkor azt láthatjuk, hogy az érettségivel rendelkezőknek az aránya – a mikrocenzus adatai szerint –, tehát a népszámlálási és a kis népszámlálási adatok szerint az elmúlt öt évben lépte át, örvendetesen, az 50 százalékos határt”.
„Ez a ragyogó eredmény nem az iskolarendszernek a hatása, hanem egyszerűen az a tény, hogy meghalnak” – mondta a Hír TV-nek a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A 8 általánossal sem rendelkezők halálával magyarázza az arányok javulását Galló Istvánné. Szerint a kormány teljes népességre vetített adatai használhatatlanok, ráadásul amiben javulás van, az sem a mostani, hanem a 8-10 évvel ezelőtti kormányzati intézkedéseknek köszönhető.
„Most itt egy nagyon komoly visszalépés van, és 10 év múlva fogjuk csak látni ennek a hatását. A 16 éves tankötelezettségi korhatár, az, hogy a középiskolába felvételizni kell, tehát ennek a hatása 5-10 év múlva lehet érezhető és statisztikailag kimutatható” – tette hozzá a PSZ elnöke.
Melyik az az ország, ahol a gyerekek fele nem jár suliba?
Pakisztánban 22,6 millió gyerek nem jár iskolába, ami az 5-16 éves korosztály 44 százaléka - derült ki csütörtökön a helyi oktatási minisztérium legfrissebb statisztikáiból. Az előző évekhez képest a számok kissé javultak. A 200 millió pakisztáni több mint 60 százaléka fiatalabb 15 évesnél.
Nagyon ambiciózus vállalás a Tisza Párt részéről minden gyereket megtanítani értőn írni-olvasni az alsó tagozat végére, az oktatási rendszer átalakításához nemcsak szerkezeti reformokra, hanem „mentális forradalomra” is szükség lenne – többek között erről beszélgetett Lannert Judit, Nahalka István és Váradi Balázs a Qubit podcastjában.
A pedagógusértékelési rendszer teljesen elhibázott. Nem elég szeretni a gyerekeket, hinni is kell bennük. A magyar oktatás bebetonozza a különbségeket. Ilyen állításokat fogalmazott meg Lannert Judit abban a majdnem egyórás interjúban, amelyet Magyar Péter készített vele, miután bejelentette, hogy őt jelöli a TISZA-kormány gyermek- és oktatásügyi miniszterének.
A Magyar Tudományos Akadémia friss közleményben reagált a Tisza Párt programjára, amelynek egyik vállalása például a tudományos autonómia helyreállítása lenne. Az Akadémia vezetése megbeszéléseket kezdeményez a párt vezetőivel és szakértőivel.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete Lannert Judit miniszteri jelölésének másnapján levelet írt neki, amelyben többek között azt is kifejtették, mennyire biztatónak tartják, hogy személyében olyan tárgyalópartnerrel dolgozhatnak együtt, aki mélyen ismeri az oktatási rendszert.
@eduline.hu Érdekel, hogyan szerezhetsz egyszerűen két pontot a matekérettségin? A@studium_generale matekosai elárulják neked! #érettségi #érettségi2026 #fyp #szponzorálttartalom #raiffeisenbank ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az oktatás nem egyszerűen szakpolitikai kérdés, hanem a polgárosodás alapfeltétele, véli Pukli István, aki szerint a magyar iskolarendszer leépülése nem véletlen, hanem tudatos politikai döntések következménye.
A leendő Miniszterelnökséget vezető miniszterről beszél mindenki, sokan nagy reményeket fűznek hozzá – többek között azért, mert rendszeresen az elszámoltatás és a jogi következmények érvényesítésének fontosságáról beszélt. Ruff Bálintot már a Pázmány Péter Katolikus Egyetem jogi karán is a lopás megítélésének kérdése foglalkoztatta.
Országos figyelmet kapott tavaly a marosvásárhelyi 7-es számú általános iskola, miután egy teljes osztály szűnt meg azért, mert a szülők tömegesen elvitték gyerekeiket egy sajátos nevelési igényű gyerek miatt. Most új fejezet kezdődhet az intézmény életében.
