Melyik az az ország, ahol a gyerekek fele nem jár suliba?

Pakisztánban 22,6 millió gyerek nem jár iskolába, ami az 5-16 éves korosztály 44 százaléka - derült ki csütörtökön a helyi oktatási minisztérium legfrissebb statisztikáiból.

  • MTI
MTI/EPA/Arsad Arbab

Az előző évekhez képest a számok kissé javultak.

A 200 millió pakisztáni több mint 60 százaléka fiatalabb 15 évesnél. Az iskolába járóknak is mindössze harmada jut el a tizedik osztályig - tette hozzá a jelentés.

Ráadásul az állami üzemeltetésű általános iskolák 21 százaléka egyetlen tanárral működik. A fenti oktatási intézmények 14 százalékában csak egy osztályterem van, 40 százalékában nincs áram, 28 százalékában pedig nincs mosdó.

A dél-pakisztáni Beludzsisztánban a legrosszabb a helyzet. A szegény és forrongó tartományban a gyerekek 70 százaléka nem jár iskolába - írta a jelentés. Ugyancsak kritikus a helyzet a dél-ázsiai ország nyugati részén található, félautonóm törzsi területeken, ahol a gyerekek 58 százaléka nem kap oktatást.

A pakisztáni kormány nemrég átfogó reformprogramot fogadott el ezeknek a területeknek a felzárkóztatására.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.