Mégis eljuthat a gyerekekhez a forradalmi találmány

Megoldódni látszik annak a magyar találmánynak a sorsa, amelyik forradalmasítaná a matematika oktatását, de a tankönyvpiaci államosításnak áldozatául esett.

  • Eduline

 

Shutterstock

Hiába hozott létre egy csapat Mathterminds néven azt a találmányt, ami komoly szakmai elismerésnek örvend, eddig a fejlesztő játékok a raktárban porosodtak. Korábban itt írtunk róla részletesen.

Jelenleg 600 csomag érhető el Lapot kérünk! néven a játékos oktatóeszközből, ám a tankönyvpiac államosításának áldozatul esett a találmány. Mivel az eszközöket kiadó cég is megszűnt, jelenleg az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) tulajdonában vannak mind a játékok, mind a kiadás joga.

Hetekbe telt, de sikert értek el az egyeztetések, így az eszközök visszakerülnek a feltalálókhoz. Az eszközök mellett – és ez még fontosabb – a nemzetközi forgalmazási jogokat is visszaadja az OFI - írta a hvg.hu.

Az alkotók most a Kickstarteren, közösségi finanszírozásban szeretnének pénzt gyűjteni.

Hozzászólások

Felvételi 2026: mutatjuk, hol emelkedhetnek és hol csökkenhetnek a ponthatárok az orvosi szakokon

Már csak néhány hét van hátra a ponthatárok kihirdetéséig, de a jelentkezési adatok alapján már most sejthető, melyik orvosi egyetemre lesz a legnehezebb bekerülni. Megnéztük, hogyan változott a jelentkezők száma a négy orvosképző intézményben, mit árulnak el az idei érettségikről érkező első visszajelzések, és ezek alapján megbecsültük, hol emelkedhetnek, hol maradhatnak változatlanok, illetve hol csökkenhetnek a 2026-os általános orvosi ponthatárok.

Érettségi-felvételi
Kurucz-Gáspár Tünde

Fenntarthatósági programjával került a világ tíz legjobb iskolája közé egy budapesti intézmény

Először jutott magyarországi iskola a World's Best School Prizes nemzetközi díj döntősei közé: a budapesti REAL School Budapest a környezeti cselekvés (Environmental Action) kategóriában bekerült a világ tíz legjobb iskolája közé. Az intézményt azért ismerték el, mert a fenntarthatóságot nem külön projektként, hanem az oktatás és az iskola működésének szerves részeként kezeli.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szűcs Dóra: „A tanároknak nem újabb elvárásokra, hanem több területre kiterjedő támogatásra van szükségük”

Nem attól digitális egy tanóra, hogy frontális oktatásban digitális tartalmakat vetítünk ki egy digitális táblán – vallja Szűcs Dóra, az Országgyűlés tizenhat év után ismét önálló oktatási bizottságának elnöke. Szerinte a magyar közoktatásban a technológia már jelen van, de sok helyen még hiányzik a szakmai támogatás, a diákokat és tanárokat érintő jóléti támogatás és az infrastruktúra.