Több ezren tüntettek az egységes iskolai tanterv ellen Hongkongban

Legalább tízezren tüntettek a hétvégén Hongkongban a kínai központi vezetés nemzeti oktatási terve ellen.

  • MTI
Agymosás? Egységes tantervhez kellene igazodni a hongkongi iskolákban is. A tanároknak és a szülőknek nem tetszik az új rendszer
Wikipedia

Legalább tízezren tüntettek a hétvégén Hongkongban a kínai központi vezetés nemzeti oktatási terve ellen. Az új iskolaévben bevezetendő terv a demonstrálók szerint elfogult, és "agymosásnak" veti alá a gyerekeket. A szervezők szerint a tüntetők - szülők és diákok - száma meghaladta a 40 ezret, a rendőrség szerint a 9 ezret sem érte el.

A Peking által összeállított új nemzeti oktatási terv a különleges igazgatású terület nemzeti identitását kívánja elmélyíteni, a kritikusok szerint ugyanakkor a kötelezővé tenni kívánt órákat a gyerekek agymosására, az önálló gondolkodással szembeni "vak patriotizmus" kialakítására használnák.

A Kínai modell című könyvben például arról lehet olvasni, hogy a kommunista párt mennyire előremutató, egyesült és hatékony vezető, szemben például az Egyesült Államokkal, ahol a kétpártrendszer hosszas vitákhoz és megoldhatatlan konfliktusokhoz vezet. A tanterv az idei tanévtől választható, 2015-től azonban már kötelező jelleggel vezetnék be minden általános iskolában, 2016-tól pedig a középiskolákban is.

Akadémikusi körökből olyan véleményeket is hallani, hogy a tantervvel Peking kulturálisan akarja a korábbinál jobban integrálni Hongkongot a közvetlen választások 2017-ben esedékes bevezetése előtt. A különleges igazgatású terület vezetősége ugyanakkor újra és újra megerősíti: a kormányzatnak nem célja a gyerekek agymosása - áll a South China Morning Post hongkongi napilapban. 

Az érintettek aláírásgyűjtésbe kezdtek, hogy így vegyék rá a kormányt a tervek megváltoztatására, tízen jelenleg is éhségsztrájkolnak. Sok esély nincs rá, hogy a hongkongi kormány visszavonja a tantervet. Leung Csun-jing (Leung Chun-ying) kormányzó úgy fogalmazott: nem számít, milyen módon fejezik ki a véleményüket az egyes emberek, racionálisan kell eljárniuk, és véleménycserére is szükség van. A tanterv miatt már július végén is az utcára vonultak a hongkongiak, akkor hivatalos adatok szerint 32 ezren, a nem hivatalos becslések szerint akár 90 ezren is lehettek a tüntetők.

A korábbi brit gyarmat, Hongkong 1997-ben került vissza Kína fennhatósága alá. Kína ötven évre biztosította a terület különleges autonóm státusát és kapitalista gazdasági rendszerét. A már 1990 áprilisában a kínai parlament által jóváhagyott alaptörvény, amely 1997-ben lett Hongkong alkotmánya, ugyancsak kimondja, hogy Hongkongot a hongkongiak kormányozzák.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.