Gimnázium vagy szakközépiskola? Alapítványi, egyházi vagy állami iskola? Mire érdemes odafigyelni a középiskola kiválasztásakor?
1. Döntsétek el, hogy hajlandóak vagyok-e ingázni/kollégiumban lakni, ez ugyanis meghatározza, hogy mely települések középiskolái közül válogathattok.
2. Nézzétek meg, mennyi időt venne el a bejárás, számoljátok ki, milyen plusz költségeket jelent, ha nem otthon laktok, járjatok utána, milyen felszereltségű a kollégium, milyen a házirend.
3. Az alapítványi és magániskolákban kérdezzetek rá a szülői hozzájárulásra (több iskolát csak a szülők anyagi segítségével tudnak működtetni, a hozzájárulás összege azonban intézményenként eltér)
4. Ha egyházi iskolába készültök, de nem vagytok az adott felekezet tagjai, nézzetek utána, van-e lehetőség más felekezet hittanórájára járni, illetve milyen eseményeken kell részt venni.
5. Szakközépiskola vagy gimnázium? Át kell gondolnotok, érdekel-e titeket valamelyik szakmacsoport, illetve tovább szeretnétek-e tanulni.
6. Böngésszétek át a tantervet. Hányféle nyelvből választhattok? Hány informatikaórát tartanak? Milyen faktok vannak?
7. Derítsétek ki, milyen extrákat kínál az iskola. Kérdezzétek meg, milyen szakkörök vannak, lehet-e színjátszó csoporthoz vagy énekkarhoz csatlakozni, van-e külföldi partneriskola, cserediákprogram, milyen táborokat, kirándulásokat szerveznek, milyen rendezvényeik vannak.
8. Nézzetek utána az eredményeknek: a végzősök hány százaléka jut be egyetemre vagy főiskolára, milyen eredményeket érnek el az OKTV-n, SZKTV-n, hányan szereznek nyelvvizsgát?
9. Menjetek el a nyílt napokra, beszélgessetek ott tanuló diákokkal, nézzétek meg, hogy szimpatikus-e az épület, a tanárok.
10. Ne csak azért válasszátok valamelyik iskolát, mert a legjobb barátotok is oda jelentkezik, vagy mert a testvéreteknek bevált: mindenkinek mások az elvárásai.
Ezek a legjobb középiskolák 2015-ben: az összesített rangsorról itt olvashattok, az alapítványi iskolák rangsorát itt, az egyházi iskolákét itt, a legjobb vidéki gimnáziumok listáját itt, a budapestiekét pedig itt találjátok. Az ország legjobb gyakorlóiskoláit itt nézhetitek meg, a legjobb szakközépiskolákról itt olvashattok.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
