Tíz dolog, amit minden tanár titkol az iskolában

A titkosnak hitt dohányzóhelyetekről mindenki tud, és a tanárok is ledermednek, ha az igazgatóiba hívatják őket.

  • Eduline

A tanárok pontosan tudják, hogy a kerítésen át rövidítitek le az utat, és hogy miért jártok el az épület mögé. Csak nem mindig szólnak érte.

Ha egy tanárt hívatnak az igazgatói irodába, ő is értetlenül és összeszoruló gyomorral néz össze a kollégákkal.

Azt hiszitek, a tanár nem hallotta, amit mondtatok? Néha szándékosan "nagyothallók". Hogy miért? Mert nincs energiájuk mindennel foglalkozni.

Néha bizony előfordul, hogy nemcsak a diákok wc-jében van dohányfüst, hanem a tanárokéban is.

A menzás kajáért ők sem lelkesednek, de nincs mit tenni. Százával terjednek ilyen fotók a Facebookon: gusztustalan menzamenük.

A tanáriban nem csak szakmai dolgokról beszélnek. X a 11. b-ből furcsa frizurával jött be? A következő órára mindenki tudni fog róla.

A tanárok is legalább annyira unják az iskolai rendezvényeket, mint ti. Csak nem vallják be.

Csak a legkockább tanárok nem ismerik a diákok szerelmi életét. Azt hiszitek, jól titkoljátok, hogy ki tetszik? A tanáriban már rég rólatok beszélnek.

És persze a tanáriban is szövődnek

szerelmek.

A tanárok is ugyanúgy várják a téli szünetet, mint a diákok. Vagy még jobban. A legjobb ingyenes programok decemberben: vásárok, túraötletek, korcsolyapályák.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.