Négy éve szorgalmazza, hogy vegyék elő a kilencosztályos általános iskola tervét, akkor már látszott, hogy Lengyelország példája sikeres – mondta Pokorni Zoltán az ATV-nek.
A Fidesz oktatáspolitikusa szerint ez csak egy eszköz a problémák megoldására. A politikus az ATV-nek elmondta: évek óta a Pisa-mérések bizonyítják, hogy az oktatás nem tudja kompenzálni a szociális hátrányokat, sőt az iskolák ezt felnagyítják.
Hozzátette: a magyar oktatás képes a legkevésbé felemelni a gyerekeket. A problémák jelentős része a szakképzésben mutatkozik meg, ezért kell az általános iskola alsó tagozatát megerősíteni – fogalmazott. Pokorni Zoltán hangsúlyozta: nem az a kérdés, hány éves az iskola, hanem hogy képes-e személyre szabott oktatást produkálni.
A politikus elmondta: nem kell bevezetni a kilencosztályos általános iskolát, a tartalom a fontos, ezt nem lehet egyik évről a másikra megvalósítani, fokozatosan kell elkezdeni a megvalósítást.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
A 2025-ös PISA-mérésen tovább romlott a magyar diákok teljesítménye matematikából és szövegértésből, sőt: mindkét területen az elmúlt 25 év legalacsonyabb eredményét érték el. Természettudományokból ugyanakkor nem történt jelentős változás.
Jelenleg az oktatási tárca azon is dolgozik, hogyan lehet méltányosan és jogszerűen kivonni a Nemzeti Közszolgálati Egyetemről a tanárszakokat.
Nem mindennapi hibával kerültek a diákokhoz egyes nyolcadik osztályos magyar nyelvtankönyvek Szerbiában: a kiadvány borítóján a „Magyar nyelv” felirat helyett „Magar nyelv” szerepel.
A 2025-ös PISA-eredmények után a Nemzeti alaptanterv átalakítására készül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter szerint az új NAT-ban az eddigieknél jóval nagyobb hangsúlyt kell helyezni az alapkompetenciákra, különösen a szövegértésre és a matematikára.
@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu
Szeptember 8-ig lehet véleményezni azt a rendelettervezetet, mely szerint diákonként 26 ezer forintos egyszeri rezsitámogatást kapnak az egyházi iskolák. Miért jár 35 százalékkal több állami pénz ugyanazért a közfeladatért egy egyházi iskolának, mint egy civil alapítványi intézménynek?
Szeptember 8-ig várják a jelöléseket a Karikó Katalin Nobel-díjának pénzjutalmából alapított JATE-díjra. Három kategóriában – alumni, oktatói-kutatói és hallgatói – lehet jelölni a Szegedi Tudományegyetem közösségéhez kötődő személyeket. A Nobel-díjas kutató közben a pályakezdő fiataloknak is üzent: szerinte nem a hibátlan pályaív, hanem a kudarcok utáni újrakezdés képessége vezet sikerhez.
