Ezekben a középiskolákban írták a legjobb matekérettségit
A legjobb három között vidéki gimnázium is szerepel. Mutatjuk a részleteket.
Négy éve szorgalmazza, hogy vegyék elő a kilencosztályos általános iskola tervét, akkor már látszott, hogy Lengyelország példája sikeres – mondta Pokorni Zoltán az ATV-nek.

A Fidesz oktatáspolitikusa szerint ez csak egy eszköz a problémák megoldására. A politikus az ATV-nek elmondta: évek óta a Pisa-mérések bizonyítják, hogy az oktatás nem tudja kompenzálni a szociális hátrányokat, sőt az iskolák ezt felnagyítják.
Hozzátette: a magyar oktatás képes a legkevésbé felemelni a gyerekeket. A problémák jelentős része a szakképzésben mutatkozik meg, ezért kell az általános iskola alsó tagozatát megerősíteni – fogalmazott. Pokorni Zoltán hangsúlyozta: nem az a kérdés, hány éves az iskola, hanem hogy képes-e személyre szabott oktatást produkálni.
A politikus elmondta: nem kell bevezetni a kilencosztályos általános iskolát, a tartalom a fontos, ezt nem lehet egyik évről a másikra megvalósítani, fokozatosan kell elkezdeni a megvalósítást.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
A legjobb három között vidéki gimnázium is szerepel. Mutatjuk a részleteket.
A miniszter szerint a cél egy modernebb, a diákok igényeihez jobban igazodó iskolai környezet kialakítása.
Az intézményeket az SNI típusa szerint is csoportosították, megkönnyítve ezzel a családok dolgát.
Újabb három hónappal meghosszabbították a volt kulturális és innovációs miniszter, valamint az egykori felsőoktatási államtitkára letartóztatását. Az ügyben 17,3 milliárd forintos vagyoni hátrány okozásának gyanúja miatt folyik nyomozás.
Kemény szigorításokat és KRESZ-módosítást terveznek annak érdekében, hogy csökkenjen a rolleres balesetek száma.
A Biatorbágyi Innovatív Technikum és Gimnázium eredetileg 242 millió forintos támogatást kapott volna három év alatt a PADME-tól, de az MNB alapítványa már a támogatás második évében felmondta az együttműködést.
A magyar- és a történelemérettségi átalakítására több konkrét elképzelés is született, amelyek jelentősen befolyásolhatják, mire és hogyan kell majd felkészülniük a diákoknak. Összegyűjtöttük, milyen változtatásokat javasolnak a szakmai szervezetek, és ezek közül melyek könnyíthetnének a jelenlegi vizsgakövetelményeken.
A Tanítanék Mozgalom szerint a gyerekeket nem kellene már ilyen fiatalon versenyeztetni és különböző iskolatípusokba válogatni, ezért egy kevésbé szelektív oktatási rendszerben a jelenlegi középiskolai felvételire sem lenne szükség.