Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
A pedagógusok bére 2013-hoz képest öt év alatt 50 százalékkal nő - mondta Palkovics László oktatási államtitkár csütörtökön az M1 aktuális csatorna műsorában. Azt is bejelentette: jövőre is emelkedik a pedagógusok bére.

Ez azt jelenti, hogy - miközben a pedagógusok korábban az átlagbér alatt kerestek - 2017-re átlagosan 10 ezer forinttal fogja meghaladni a bérük az általános bérszínvonalat - fogalmazott. E folyamatnak része, hogy idén szeptembertől is növekedett a pedagógusok bére, és jövőre a folyamat folytatódik - tette hozzá.
Mint elmondta: a lemaradás miatt e társadalmi rétegnél kezdte a kormány a bérek rendezését, ami emelte a pálya presztízsét is. Ezt mutatja, hogy 2012-13 óta folyamatosan nő azoknak a száma, akik a felsőoktatási intézményekben pedagógusképző szakokra jelentkeznek.
Ezzel párhuzamosan az elvárások is nőnek a pedagógusokkal szemben, ezért a kormányzat 2018-tól új pedagógus-továbbképzési struktúrát vezet be - közölte az államtitkár.
Hozzátette, hogy a szakmai szervezetek széles körű bevonásával zajlik a nemzeti alaptanterv fejlesztése. Palkovics László ennek kapcsán hangsúlyozta: bízik abban, hogy egyre többen vesznek részt ebben a munkában. Olyan szervezetek is, közöttük például a Tanítanék mozgalom, amelyek eddig nem képviseltették magukat a köznevelési kerekasztalon - jegyezte meg.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.