A Pedagógusok Szakszervezetének elnöke szerint nem teljesültek maradéktalanul azok a megállapodások, melyekért az idén sztrájkoltak a tanárok. A PISA-felmérés kapcsán attól tart, hogy a következő felmérés hasonlóan rossz eredményeket hoz majd, ha nem rosszabbat.
Évértékelő sajtótájékoztatót tartott a Pedagógusok Szakszervezete, mely a közoktatás év végi állapotára korlátozódott. A Galló Istvánné által irányított szervezetnek sűrű volt az év vége: Pölöskei Gáborné Klik-elnökkel, valamint a pedagógusok sztrájkbizottságán keresztül a kormánnyal is is tárgyaltak a hét során.
A Klik kapcsán a legfontosabb témák között volt az iskolák teljes központosítása, a működtetői jogkörök átadása, valamint a tanári órakedvezmények. A találkozó augusztus vége óta húzódott, miközben már javában életbe lépett az a rendelet, ami eredetileg a plusz feladatkört elvállaló tanárok órakedvezményét szabályozta. A PSZ ugyan elérte, hogy ellentételezni kelljen többek között az osztályfőnöki vagy a diákönkormányzati segítő feladatköröket, ám a tankerületek nem alkalmazzák ezt egységese, ezért módosítási javaslattal élt a szakszervezet.
A működtetői jogkör kapcsán a munkáltatóváltás miatt szeretnék elérni, hogy az ne érintse a most átvett iskolai dolgozók fizetését, béren kívüli juttatását. Eddig utóbbi önkormányzatonként változó volt, így országosan jelentős különbségek alakultak ki.
Galló Istvánné tájékoztatása szerint előkészületben van a tankerületek szervezeti és működési szabályzata, amit még mindig nem ismerhettek meg, alig három héttel az iskolák januári átvétele előtt. Az átvétel kapcsán fontos volt tisztázniuk a kormánnyal kötött kollektív szerződés érvényességét, ami az EMMI szerint még legalább egy évig érvényben marad, ami biztosítékot jelenthet az alkalmazottak számára.
Kedden találkozott a pedagógusok sztrájkbizottsága az EMMI képviselőivel, ugyanis a korábbi megállapodások - melyek kiharcolásáért sztrájkot tartottak - nem maradéktalanul, vagy kifogásolhatóan teljesültek. A találkozó azonban nem zárulhatott érdemi eredménnyel, ugyanis Palkovics László oktatási államtitkár az ígéretek ellenére nem jelent meg, Sipos Imre helyettes államtitkárnak pedig nincs felhatalmazása, hogy megállapodást kössön a szakszervezetekkel.
Ettől függetlenül ismételten tolmácsolták a Klik felé is jelzett problémákat. A tanári pluszfeladatokért járó pótlékokról például érdeklődtek, hogy a korábbi megállapodás szerint a tankerületeknél megvan-e a fedezet a díjak kifizetésére, ám erre Sipos nem tudott érdemben válaszolni. A nyugdíjas tanárok helyzetéről is szó esett, velük kapcsolatban a PSZ el szeretné érni, hogy a nyugdíjkorhatár tanév közbeni elérését követően is hasonló feltételekkel dolgozhassanak, mint előtte.
Mint korábban említettük, a tanárok leterhetltsége is gondot jelent, ugyanis a Klik nem mindenhol tölti be az üres helyeket, amit helyettesíteni kell. A PSZ arra kéri a kormányt, hogy ne spóroljon, vegye fel a kellő tanerőt az intézményekhez.
A PSZ is részt vesz a Tanítanék gyertyagyújtásos eseményén is - mondta Galló Istvánné.
Lázár János miniszter, az egyházi oktatást magasztaló és kiemelő megjegyzései kapcsán Galló Istvánné kiemelte, hogy állami fenntartású intézményeknél nem elfogadhatóak vallási nézetek kiemelése másokkal szemben, hasonlatosan a diákok keddi közleményéhez, ahol felhívták a miniszter figyelmét az egyház és az állam szétválására.
A PISA-felmérés eredményeire hivatkozva Lázár kijelentésére válaszul a szakszervezeti vezető elmondta: jól látszik, hogy nem az a legfontosabb kérdés, hogy jó magyarokat neveljen a rendszer, hanem a készségeket fejlessze. A miniszter a tanárokat tette felelőssé a rossz eredményért, miszerint nem Balog Zoltán miniszter tartja az órákat.
Még szerencse, hogy a tanárok, és nem a miniszterek tanítanak
- mondta erre Galló Istvánné. A rossz eredmények kapcsán nem tartotta elhanyagolhatónak azt a tényt, hogy csökkent a tanárok szabad döntési és tanítási lehetősége, ezért kevésbé van lehetőségük a diákok egyéni fejlesztési igényei szerint tanítani. Sokkal több szabályt kell betartani, kevesebb az idejük is, sok az adminisztráció. Ha valaki nem a szabályok szerint dolgozik, könnyen meglátszik a fizetésén is. Jelentősnek tartja az elnök, hogy nemzeti köznevelési törvény elfogadásakor a kérésük ellenére is kikerült az a passzus, ami előírja, hogy "a gyerek érdeke mindenekelőtt".
A jelenlegi alaptantervet sem tartja alkalmasnak arra, hogy a PISA által mért készségeket fejlessze - egyúttal reflektált Kósa Lajos szavaira is. Úgy látja, hogy nem biztos, hogy a tantervet kell csak változtatni. Az egész rendszert kell újragondolni, onnan kezdve, hogy hány évfolyamos legyen az alapképzés, mit tanítsanak a felsőbb évfolyamokon, hogy a középiskola ne egy részletesebb ismétlése legyen a korábban tanultaknak.
Aggodalmát fejezte ki, hogy a következő PISA-teszt is hasonlóan rossz eredményeket produkál majd. A mostani eredményeket is elsősorban a mostani szakgimnáziumok és szakközépiskolák húzták le - tette hozzá. A közismereti, illetve természettudományos tárgyak arányának csökkentése tovább ronthat a helyzeten.
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
