"Orwell kéjes örömmel figyel" - kiverte a biztosítékot a tanárkamara létrehozása

A Magyar Pedagógus Kar létrehozásával az oktatási államtitkárság célja a pedagógus társadalom orwelli, "totális...

  • Eduline
Hoffmann Rózsa köznevelési államtitkár és Mendrey László, a PDSZ elnöke
MTI / Kovács Tamás

A Magyar Pedagógus Kar létrehozásával az oktatási államtitkárság célja a pedagógus társadalom orwelli, "totális megfegyelmezése" - írja közleményében Mendrey László, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének elnöke.

Ahogy korábban megírtuk, szeptember 1-jén minden, állami, önkormányzati köznevelési intézményben pedagógus-munkakörben, közalkalmazotti jogviszonyban foglalkoztatott a Magyar Pedagógus Kar tagjává válik, ha elfogadják az emberi erőforrások miniszterének legújabb törvénymódosítási javaslatát. A kar fogja megalkotni a pedagógusok etikai kódexét, és etikai eljárást folytathat az azt megsértő tanárok ellen: ez akár a kar által biztosított kedvezmény, juttatás, jogosultság korlátozásával vagy megvonásával is járhat.

A szakszervezet elnöke azt írja: a pedagóguskamara Hoffmann Rózsa államtitkár "régóta dédelgetett terve", az ötlet már a köznevelési törvény vitája során is előkerült, s "most búvópatakként tör a felszínre".

"Szakmai indokot nem látunk a szándék mögött, hiszen Magyarországon a rendszerváltás óta számos alulról szervezett, kiválóan felkészült pedagógus szakmai szervezet működik. Mi lehet a valódi szándék?" - áll a közleményben.

"Nem tudunk másra gondolni, mint a pedagógustársadalom totális megfegyelmezésének szándékára. Az államtitkárság által elkészített tervezet – benne a szintén „kedves gyermek” etikai kódexszel a totális ellenőrzést teszi lehetővé, melyre épp elég elrettentő példát találunk a XX. század történelmének diktatúráiban" - írja a PDSZ elnöke. "Orwell már régóta kéjes örömmel figyeli a Kárpát-medence történéseit. Nem kellene boldogságát teljessé tenni!" - zárul a közlemény.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.