Nem lesz téma a közoktatás problémája a Diákparlamenten

Kétség kívül hasznos dolgokról fognak tanácskozni a székesfehérvári Országos Diákparlamenten (ODP) a diákok, de aligha arról, ami a legjobban érdekli őket.

  • Eduline
Illusztráció
olvasói fotó / Kata

Meghatározásra kerültek a február 3. és 5. között megrendezésre kerülő ODP fő napjának szekciótémái:

  • A diákönkormányzatok tevékenysége, működése
  • A diákönkormányzatok belső és külső kommunikációja
  • Az Iskolai Közösségi Szolgálat tapasztalatai és lehetőségei
  • Az iskolán, kollégiumon belüli konfliktusok, problémák megoldása
  • Kell egy csapat, azaz hogyan lesz néhány diákból jól működő szervezet
  • Pályaválasztás, pályaorientáció

Természetesen a képviselők a három nap során bármilyen, az általuk képviseltek számára fontos témában felszólalhatnak, ám az már látható, hogy a szekciókon belül aligha lesz lehetőségük érdemben javaslatokat megfogalmazni az oktatási rendszer diákokat hátrányosan érintő működésével szemben.

A házigazda fehérvári önkormányzat kijelentette, hogy "az országos tanácskozáson a diákok szabad véleménynyilvánítását semmilyen formában nem korlátozza", valamint

Tiszteljük annyira fiataljainkat, hogy nem kell a kezüket fogni és tollba mondani nekik, hogy mik az őket érintő problémák.

Ezt nem véletlenül kellett kiemelniük, ugyanis az országos sajtóban is ismertté vált az a somogyi diák, akinek a megyei közgyűlésen megszakították a felszólalását, mert abban élesen kritizálta az oktatási rendszert, valamint annak vezetőit.

Csendre intettek egy diákot az állami Diákparlament ülésén, mert kritizálta a rendszert

Csak második nekifutásra mondhatta el beszédét a Somogy megyei ülésen, akkor sem fért bele minden. A Független Diákparlament képviselője, Tarnay Kristóf Ábel számolt be a kaposvári megyei diákparlamenti üléséről a portálon, egy különös esetről.

A következő kérdés már csak az, hogy mit lehet majd megtudni az ODP-n zajló munkából, ugyanis a fővárosi közgyűlésen például a szervezők kitiltották a nyilvánosságot. Tették ezt egy olyan eseményen, amely a demokráciát demonstrálja és arra neveli a fiatalokat.

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.