Milyen támogatást kaphatnak a szülők az iskolakezdéshez?

Diákonként több tízezer forintba kerül az iskolakezdés, hiszen nemcsak a tankönyveket, tanszereket, tornazsákot kell...

  • Eduline
Fazekas István

Diákonként több tízezer forintba kerül az iskolakezdés, hiszen nemcsak a tankönyveket, tanszereket, tornazsákot kell megvásárolni, hanem a kinőtt őszi ruhákat is pótolni kell - mondta a Kossuth Rádiónak Székely Hajnalka, a Nagycsaládosok Országos Egyesületének elnöke, aki szerint az általános, illetve a középiskola első osztályát kezdő gyerekek családjának a legnagyobb megterhelés a szeptember, ilyenkor kell ugyanis beszerezniük olyan tanszereket, könyveket is, amelyeket aztán több évig használnak a tanulók. Az iskolakezdési támogatásról itt találjátok a legfontosabb tudnivalókat.

Arra a kérdésre, hogy a családok mekkora hányadának okoz gondot az iskolakezdés, Székely Hajnalka úgy válaszolt: azok, akik egyéb segélyre is rászorulnak, az iskolakezdéshez is támogatást fognak kérni az önkormányzattól vagy a munkáltatójuktól. Pontos adatok erről nincsenek, de az egyesület elnöke szerint a családok harmada biztosan megérzi ezt a kiadást.

Székely Hajnalka hozzátette: a három vagy több gyermeket nevelők ingyenes tankönyveket kapnak. A Nagycsaládosok Országos Egyesülete leginkább akkor tud segíteni, ha a kiskereskedelem kihagyásával, a gyártótól vagy a forgalmazótól kedvezményes áron vásárolhatnak. Az így beszerzett csomagokat önkéntesek segítségével juttatják el a helyi szervezeteiknek.

Az önkormányzati támogatásokról is érdemes tájékozódni a beiskolázás előtt, javasolta a szakember. A támogatási rendszernek köszönhetően ma már nemcsak a tankönyvek és tanszerek beszerzésében kaphatnak segítséget a rászorulók, de az étkezés költségeit, a tandíj átvállalását is lehetővé teszi az önkormányzat.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.