A VI. kerületi Rippl-Rónai József utcába költözik a Raoul Wallenberg Szakközépiskola és Szakiskola a VIII. kerületi Ludovika térről - közölte Halász József, a fővárosi szakképzési osztály vezetője kedden az Országgyűlés kulturális bizottságának ülésén. A végső döntést az ügyben Balog Zoltán, az emberi erőforrások minisztere hozza meg, várhatóan május végén.
Halász József tájékoztatása szerint a korábban is iskolaként működő, két tornacsarnokos, korábban 1200 diáknak helyet adó épület felújítással alkalmassá tehető a működésre. Közölte, a Raoul Wallenberg Szakközépiskola és Szakiskola nem szűnik meg, "egyben marad", csak a székhelye változik meg a jelenlegi javaslat szerint.
Elmondta, az új székhelykeresésnél három fővárosi tulajdonú ingatlan jött komolyan szóba, a Rippl-Rónai József utcai mellett egy Gyáli úti és egy Hernád utcai korábbi iskolaépület. Közölte: az épület jelenleg alkalmatlan iskolai célra, de korábban a főváros készített kiviteli terveket a felújításra, és ezeket szerinte aktualizálni lehet.
Sipos Imre, az Emberi Erőforrások Minisztériuma (Emmi) köznevelésért felelős helyettes államtitkára azt mondta, egyértelmű céljuk, hogy az iskola együtt tudjon maradni, ne sérüljön az oktatás színvonala, a diákok ellátása, "az iskola hangulata".
Hoffmann Rózsa kiáll a Neptun utcai általánosért
Várszegi-Subosits Dóra, a Klik osztályvezetője a XV. kerületi Neptun utcai általános iskola átszervezési terveiről adott tájékoztatást. (Ennek az iskolának az ügye is döntés-előkészítési szakaszban van, a végső döntést szintén a miniszter hozza majd meg.)
Emlékeztetett arra, az iskola bezárását már 2005-ben „mérlegelte” az akkori önkormányzat a komoly létszámcsökkenés miatt, és 2013-ban is - miután a Klik átvette az intézményt - kaptak jelzést az önkormányzattól arra, hogy „célszerűnek tartanák átgondolni” az iskola bezárását. Az önkormányzattal több körben lefolytatott egyeztetések után javasolta a tankerületi igazgató a bezárást, illetve az osztályok áthelyezését a kerületi - 62 százalékos kihasználtságú - Kontyfa utcai iskolába. Azt mondta, megértik, hogy a szülők nem örülnek a változtatásnak, de az önkormányzattól folyamatosan jelzéseket kapnak arra, hogy ebben a formában nem tartják célszerűnek a további működtetést.
Hoffmann Rózsa (KDNP) bizottsági alelnök, korábbi köznevelési államtitkár is kritikával illette az iskolaátszervezéseket, azt mondta, az előkészítését korábban el kellett volna kezdeni. A Neptun utcai iskolára utalva arról beszélt, azt mindenkinek meg kellene értenie, hogy a csökkenő létszám miatt átszervezésre van szükség egy negyvenszázalékos kihasználtságú intézményben, de szerinte már évekkel korábban tudatosítani kellett volna az érintettekben, hogy átalakulás várható. A képviselő kommunikációs hibákról beszélt és arról, hogy a humanitárius szempontokat sutba dobó eljárások idézték elő a tüntetéseket.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
