Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Az idei tanév kellős közepén kerülhet veszélybe 8-10 ezer szakmunkástanuló gyakorlati képzési helyének működése...

Az idei tanév kellős közepén kerülhet veszélybe 8-10 ezer szakmunkástanuló gyakorlati képzési helyének működése, miután 2012. január 1-jétől életbe lép az új szakképzési törvény – írja a Népszava.
Drasztikusan csökken ugyanis az egy diákra jutó, átlagos normatív támogatás összege, ami az előzetes számítások szerint csak a tanulók jelenlegi ösztöndíját fedezné, de a gyakorlati hely nyersanyagigényét, rezsiköltségeit, az oktatók bérét és járulékait lehetetlen lesz finanszírozni.
Emiatt tevékenységének felfüggesztését helyezte kilátásba a Csertszak Kft., amely A Jövő Záloga Térségi Integrált Szakképzési Központ (TISZK) 1230, zömében roma származású és sajátos nevelési igényű tanulójának gyakorlati helyét működteti.
Mivel idén szeptemberben még semmit sem lehetett tudni az új szabályozásról, a szakképzést végző vállalkozások még a jelenlegi tételes elszámolásnak megfelelve, fejenként nagyjából 770 ezer forinttal számoltak a tanév kezdetén, és ehhez alakították a felvett diákok létszámát. Az új szakképzési törvényben azonban már csak átlagosan 440 ezer forintos támogatás szerepel. Az új szakképzési törvényről szóló összes cikkünket itt találjátok.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.