Középiskolai felvételi: még változtathattok a jelentkezési sorrenden

Március 19-ig még változtathattok a középiskolai felvételin megjelölt intézmények és tagozatok sorrendjén.

  • Eduline
MTI / Rosta Tibor

A középiskolák honlapján március 11-e óta megtalálható a felvételi jegyzék, benne a jelentkezők összpontszáma és az intézmény felvételi rangsorában elfoglalt helyük. Ugyanakkor ez még nem a végleges eredmény: március 19-ig változtathattok az eredetileg megjelölt középiskolák és tagozatok sorrendjén, illetve a középiskolával egyeztetve felvehettek új tagozatot is. Ehhez egy módosító adatlapot kell elküldenetek a Felvételi Központba.

A végzősöknek az általános iskola segít a sorrendmódosításban, azok pedig, akik hat- vagy nyolcosztályos gimnáziumba jelentkeztek, az Oktatási Hivatal segédletében találják a módosító adatlapot és a hozzá tartozó kitöltési útmutatót.

A sorrendmódosítás után állítják össze a végleges, összesített felvételi jegyzéket. A felvételi eredményét április 29-ig küldik ki a középiskolák. Mi történik, ha nem kerültök be a középiskolába? A megváltozott határidőket itt nézhetitek meg.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.