Ilyen lesz a 2017-es középiskolai felvételi: a legfontosabb infók egy helyen

Néhány nap múlva elstartol a középfokú iskolák felvételije - az intézmények közzéteszik felvételi tájékoztatójukat. Milyenek a pontszámítási szabályok? Milyen tárgyak eredményeit váltják pontokra az intézmények? Összeszedtük a legfontosabb infókat a pontszámítási szabályokról.

  • Eduline

Milyenek

a pontszámítási szabályok?

A gimnáziumok, szakgimnáziumok és szakközépiskolák háromféle pontszámítási módszert alkalmazhatnak. Vagy csak az általános iskolai érdemjegyeket, vagy a tanulmányi eredményeket és a központi írásbeli felvételin szerzett pontszámot, vagy a tanulmányi eredményeket, a központi írásbeli és a szóbeli felvételi pontszámát veszik figyelembe.

Túry Gergely

Az összes tantárgy

számít?

A középiskolák döntenek arról, hogy mely tantárgyak osztályzatait váltják pontokra (ezeket az információkat az október 20-ig megjelenő felvételi tájékoztatóban találjátok meg). Nemcsak az év végi, hanem a félévi jegyeket is beszámíthatják, a magatartás és a szorgalom értékelését azonban nem vehetik figyelembe.

Jár pluszpont

a nyelvvizsgáért?

Nem, nyelvvizsgáért, tanulmányi vagy sportversenyen elért helyezésért sem jár pluszpont.

Hány pontot ér

a központi írásbeli felvételi?

Írásbeli felvételit magyarból és matematikából kell tenniük azoknak a diákoknak, akik olyan középiskolába jelentkeznek, amely felvételi feltételként szabta meg a teszt kitöltését. Az eredmény az összpontszám legalább 50 százalékát, a szóbeli − ha az adott középiskola azt is tart − eredménye a tanulók összpontszámának legfeljebb 25 százalékát határozza meg.

Az összes kiszemelt középiskolában

külön-külön vizsgázni kell?

Az írásbeli központi, a kérdések egységesek, ezért az eredményeket − bármelyik intézményben is írja meg a diák − az összes olyan középiskola elfogadja, amely írásbelit kér a jelentkezőktől.

Más vizsgát is szervezhetnek

a középiskolák?

A központi írásbelin és a szóbelin túl a művészeti és sportiskolák más − például sportegészségügyi, fizikai képességfelmérési, alkalmassági − vizsgákat is tarhatnak. A diákok megfelelt/nem felelt meg értékelést kaphatnak, a részletes értékelést az intézmények a jelentkezők rangsorolásához azonban nem használhatják fel.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.