Bár már jó pár éve, hogy gimnazisták voltunk, azért az emlékek megmaradnak. Ezúttal arra gondoltunk vissza, mi milyen zeneszámokra táncoltunk a legjobban tizenévesként.
Barni
Gimiben inkább a régebbi zenéket kezdtem el felfedezni, de hát mit is tehettem volna abban a korban, amikor ez volt a menő?
Ezért aztán szerettem koncertekre járni - persze, mikor már elengedtek -, és az akkor még nem túl ismert Quimbyt nagyon csíptük az osztálytársakkal. Azt hiszem, hogy kicsit később ez a szám hozta meg nekik az igazi hírnevet. Az album akkor jelent meg, mikor érettségiztem.
Fruzsi
Debreceniként mi másra bulizhattunk volna, mint Tankcsapdára? Jó, mondjuk táncolni erre kevésbé lehet, de tombolni annál inkább. Persze vannak kivételek, a következő Tankcsapda-számot például ezerszer hallgattuk péntek esténként:
Nóri
Alig 5 éve érettségiztem, szóval még közeli az élmény. Az én baráti köröm inkább beszélgetős, fröccsözgetős, házibuli-szervező közösség volt, szóval nem a tipikus bulizenék szóltak. Megosztok veletek valamit, amit akkor sokat hallgattunk:
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
