Komolyan mértékben emelkedett a 18 év alatti közmunkások száma, pedig a kormány szerint nem is szabadna őket foglalkoztatni, csak "indokolt esetben".
2013 és 2015 között több mint tizenegyszeresére nőtt a 18 év alatti közmunkások száma – ez derül ki azokból az adatokból, melyeket a Magyar Nemzet közölt.
Három éve 101, 2014-ben 568, tavaly pedig már 1123 volt a 18 év alatti közfoglalkoztatottak átlagos száma havonta.
A lap által megkérdezett szakértő szerint egyértelmű a kapcsolat az adatok romlása és a tankötelezettségi korhatár 18-ról 16 évre szállítása között. Erről még Hoffmann Rózsa államtitkársága idején, 2011-ben döntött a parlament.
A Pedaógusok Sztrájbizottsága visszaállítaná a 18 éves korhatárt, ám erről nem tudtak megállapodni a kormánnyal. Részletek itt.
A korai iskolaelhagyás azonban hosszú távon növeli a munkanélküliség esélyét a szakértő szerint. Ez persze logikus, ugyanis ezek a fiatalok szakma nélkül maradnak a munkaerőpiacon, ahol így nem sok esélyük lesz a közmunkát kivéve.
A kormány azonban cáfolta a lapnak, hogy a szabályozás arra ösztönözné a 16-18 év közöttieket, hogy elhagyják az iskolát. Szerintük ugyanis 25 év alatt csak indokolt esetben – családi, szociális helyzet, a térségbeli munkaerőhiány – vonható be valaki a közmunkaprogramba.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
