A gimnáziumi helyek csökkentése és a szakképzés átalakítása az egész oktatási rendszerre hatással lesz, és ez országszerte komoly konfliktusokhoz vezethet - írja az Index.
Jövő szeptembertől mind az ötszáz szakiskola és szakközépiskola felügyelete átkerül a Klebelsberg Intézményfenntartó Központtól (Klik) a Nemzetgazdasági Minisztériumhoz (NGM), és átalakítják a szakképzés struktúráját is.
A jövőben a szakképző iskolák csak szakképzéssel foglalkozhatnak, tehát a gimnáziumokkal közösen működő szakközépiskolákról leválasztják a gimnáziumi osztályokat, utábbiak több helyen meg fognak szűnni - mutat rá az Index. A kormány ezzel egy időben úgy csökkentené tovább a gimnáziumi helyeket, hogy csak a jobb tanulók kerülhessenek be, vagyis kevesebb diák kap majd államilag támogatott helyet a felsőoktatásban.
A tervekről egyelőre nem került ki semmilyen nyilvános dokumentum, de Orbán Viktor október 10-én a Kossuth Rádiónak elmondta, hogy az elkövetkező három és fél év legfontosabb feladata az új szakképzési rendszer bevezetése lesz. "A szakmunkásképzésnek a becsületét vissza kell adni. Az a logika, hogy mindenki vagy nagyon sok család azt hiszi, hogy a sikeres élethez egyetlen út vezet, gimnázium, érettségi, valamilyen egyetem vagy főiskola, tévedés. Nem akarom őket tévedésben tartani, e fölött a gondolkodásmód felett eljárt az idő" - mondta el a miniszterelnök.
Ehhez a Németországban, Ausztriában és Franciaországban alkalmazott duális szakképzési rendszert vennék át, melynek lényege, hogy az elméleti képzést az iskolákban, a gyakorlatit pedig ezzel párhuzamosan egy valódi munkahelyen szervezik meg. Orbán Viktor erről a Kossuth Rádióban azt mondta: "nekünk is volt egyébként a kommunista időkben egy elég jó hagyományunk e tekintetben, ami nem mondom, hogy hibátlan, de egy jó hagyomány volt."
A jelenleg ismert konkrétumokat Czomba Sándor, az NGM szakképzésért felelős államtitkára mondta el október 16-án egy nyíregyházi fórumon, amelyről itt írtunk. Az államtitkár kijelentette, hogy mennyiségi és minőségi változásokra van szükség a szakképzés rendszerében. A fenntartóváltással együtt leválasztják a gimnáziumokat a szakiskolákról és szakközépiskolákról.
"Ez nem jelenti automatikusan azt, hogy az adott településen megszűnik a gimnázium, minden egyes iskolát egyenként akar megvizsgálni az NGM" - tette hozzá az államtitkár. Emellett azt is megvizsgálnák, hogy egyáltalán szükség van-e az adott szakiskolákra és szakközépiskolákra, és ha igen, akkor milyen változtatásokat kell végrehajtaniuk. A távlati cél a szakközép- és szakiskolai képzésben részt vevők arányának növelése és a gimnáziumi létszám korlátozása, illetve a szakképzési pedagógusmodell kialakítása is. Czomba Sándor elmondta, hogy a változások 2015. szeptember 1-jével lépnek életbe.
A Népszabadság értesülései szerint a gimnáziumi helyeket több eszközzel is csökkenthetik, például azzal, hogy tanulmányi átlaghoz kötik a gimnáziumba való bekerülést, így mondjuk 4,25-ös átlag alatt nem lehetne jelentkezni. Jelenleg 128 ezer diák tanul gimnáziumban, a változásokkal pedig azt érnék el, hogy a számuk 60-70 ezerre essen vissza.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
