Balog Zoltán újabb számháborúba kezdett, ezúttal kormánytársaival

Korábban Palkovics László és Rétvári Bence államtitkár is 100 milliárdos forrásbővülésről beszélt a jövő évre, a miniszter rátromfolt munkatársaira, harmadával nagyobb összeget, 130 milliárd extra forrást ígért jövőre a köznevelésre. Ezt azonban sikerült egy már megcáfolt állítással is súlyosbítania.

  • Unyatyinszki György
MTI Fotó: Kelemen Zoltán Gergely

Szegeden a környező iskolák igazgatóinak tartott információs fórumot az emberi erőforrások minisztere. Ezúttal sem szalasztotta el közölni, hogy várják a kormány fórumaira (Köznevelési kerekasztal) a sztrájkolókat. Bár érdemi szakmai fórumként próbálja feltüntetni a kormány a tiltakozók szerint a KK-t, azonban a miskolci Herman Ottó Gimnázium tantestületének csütörtöki, immár harmadik levele szerint kevés, hogy 3 órát tárgyal egy-egy alkalomkor a kormány a résztvevőkkel, ráadásul pont az egyik legfontosabb követelésről, az óraszámcsökkentésről nem is tárgyalt még a kinevezett albizottság.

A miniszter kiemelte, hogy a munkabeszüntetésben a pedagógusok kevesebb mint 20 százaléka vett részt. A kormány azonban nemcsak a sztrájkot nem támogató négyötöddel, hanem valamennyi tanárral szeretne párbeszédet folytatni - közölte a politikus. A miniszter leszögezte ugyanakkor, hogy különbséget kell tenni szakmai és politikai kérdések között. Ha egy intézményben megbomlik a rend, a konszenzus, akkor azt nehéz visszaállítani, ezért a pártpolitikának nincs helye az iskolákban - tette hozzá, bár az MTI tájékoztatása nem tartalmaz Balog által elmondott példát arra, hogy hol történhetett olyan, amire a miniszter céloz.

Balog Zoltán a köznevelés rendszerének átalakítása során a legfontosabbnak azt tartja, hogy a jelenleg tervezett változások ne visszalépést jelentsenek, hanem javulást hozzanak. Úgy fogalmazott, 2010-ben alapvetően konszenzus volt abban, hogy a magyar iskola nem teljesít jól, és változásra van szükség a többi között a fenntartó kérdésében, a finanszírozás ügyében, a területi különbségek mérséklése érdekében.

Erős állítást is megfogalmazott: bár kormánytársai eddig 100 milliárd forintos forrásbővülésről tettek ígéretet a 2017-es költségvetésben a köznevelésre, addig a miniszter Szegeden már 130 milliárdról beszélt, ami rendelkezésre áll.

A zavart az is erősíti, hogy az idei évre a Klik tartozásaink rendezésére átcsoportosított 38 milliárd forintról is pluszforrásként beszélt. Azonban már egy hete ismert, hogy nem történt más, mint hogy a kormány a Klik év végére tervezett költségvetését hamarabb odaadta az intézményfenntartónak. Hozzátette, hogy bízik abban, hogy a második félévben is a 38 milliárdhoz hasonló összeget kaphat az oktatás. Ebben akár az egész közoktatás bízhat, ugyanis pont a második félévből tették át a forrásokat már februárban.

A tárcavezető felvetette, hogy a 2017-es béremelésnél legyen lehetőség a minőség és a munkaterhelés alapján differenciálni. A miniszter előadása után a kérdésről kikérte a tanácskozáson részt vevő intézményvezetők véleményét, akiknek kétharmada támogatta az utóbbi javaslatot. Balog Zoltán kitért arra, hogy az egyik legfontosabb lépés az igazgatói jogosítványok visszaadása, illetve bővítése, az intézményvezetői felelősség mellé a megfelelő döntési lehetőségeknek is társulniuk kell.

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Hétfő délután kiderülhet, mekkora béremelést kapnak a NOKS- és technikai dolgozók

Hamarosan kiderülhet, mekkora forrást szán a kormány a nevelést-oktatást közvetlenül segítő és technikai dolgozók béremelésére. Magyar Péter hétfő délután ismerteti a 2027-es költségvetés terveit, amelyben az ígéretek szerint az oktatás is kiemelt szerepet kap. A kérdés már csak az, hogy a régóta várt konkrétumok is elhangzanak-e a bejelentésen.

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.