Fotózd le magad egy furcsa testhelyzetben, és töltsd fel a felvételt a Youtube-ra, vagy posztold ki a Facebookon!
Fotózd le magad egy furcsa testhelyzetben, és töltsd fel a felvételt a Youtube-ra, vagy posztold ki a Facebookon! Az utóbbi években számos furcsa netes trend terjedt el, amelyek ezreket, sőt milliókat hoztak lázba – pedig korántsem veszélytelenek.
A planking (más néven „deszkázás” vagy „padlózás”) lényege például, hogy a résztvevők minél furcsább helyekre fekszenek, majd mozdulatlanná merevednek. Az első „planker” állítólag egy ausztrál úszó, Kris Taylor volt, aki rekordjának megdöntése után az eredményjelző tábla tetejére feküdt le, így köszönte meg szurkolói támogatását. Követői azon versengenek, hogy a legképtelenebb helyeken fekve örökítsék meg magukat – erkélykorláton, mozgólépcsőn vagy éppen egy létra tetején. A plankingről itt olvashatsz bővebben.
Nem kevésbé veszélyes őrület a balconing. A mutatvány lényege, hogy egy erkélyről kell beleugrani a medencébe, az ugrásról készített videót pedig fel kell tölteni a YouTube-ra. Összefoglalónkat az életveszélyes őrületről itt olvashatod.
Nem sokkal a planking és a balconing után rohamosan kezdett terjedni a cone-ing. A „kúpolás” követői fejjel lefelé fordítva veszik el a fagyit az árustól, miközben kamerával vagy mobiltelefonnal rögzítik az akciót. Még több videót nézhetsz meg a cone-ingról itt.
Az owling nem sokban különbözik a plankingtől: itt „bagolypózban” kell fényképezkedni, persze minél furcsább helyeken. Az elkészült fotókat és videókat az „owlerek” a Facebookra és a YouTube-ra töltik fel.
És még mindig nincs vége: miután megunták a plankinget és az owlingot, következett a batmanning, vagyis a fejjel lefelé lógás. Az új őrületet állítólag az Indiana állambeli Purdue University hallgatói találták ki. A denevérként csüngő rajongókról itt nézegethetsz képeket.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
