Életveszélyes őrület terjed az egyetemisták között - videókkal

Fotózd le magad egy furcsa testhelyzetben, és töltsd fel a felvételt a Youtube-ra, vagy posztold ki a Facebookon!

  • Eduline
Planking Facebook csoport

Fotózd le magad egy furcsa testhelyzetben, és töltsd fel a felvételt a Youtube-ra, vagy posztold ki a Facebookon! Az utóbbi években számos furcsa netes trend terjedt el, amelyek ezreket, sőt milliókat hoztak lázba – pedig korántsem veszélytelenek.

A planking (más néven „deszkázás” vagy „padlózás”) lényege például, hogy a résztvevők minél furcsább helyekre fekszenek, majd mozdulatlanná merevednek. Az első „planker” állítólag egy ausztrál úszó, Kris Taylor volt, aki rekordjának megdöntése után az eredményjelző tábla tetejére feküdt le, így köszönte meg szurkolói támogatását. Követői azon versengenek, hogy a legképtelenebb helyeken fekve örökítsék meg magukat – erkélykorláton, mozgólépcsőn vagy éppen egy létra tetején. A plankingről itt olvashatsz bővebben.

Nem kevésbé veszélyes őrület a balconing. A mutatvány lényege, hogy egy erkélyről kell beleugrani a medencébe, az ugrásról készített videót pedig fel kell tölteni a YouTube-ra. Összefoglalónkat az életveszélyes őrületről itt olvashatod.

Nem sokkal a planking és a balconing után rohamosan kezdett terjedni a cone-ing. A „kúpolás” követői fejjel lefelé fordítva veszik el a fagyit az árustól, miközben kamerával vagy mobiltelefonnal rögzítik az akciót. Még több videót nézhetsz meg a cone-ingról itt.

Az owling nem sokban különbözik a plankingtől: itt „bagolypózban” kell fényképezkedni, persze minél furcsább helyeken. Az elkészült fotókat és videókat az „owlerek” a Facebookra és a YouTube-ra töltik fel. 

És még mindig nincs vége: miután megunták a plankinget és az owlingot, következett a batmanning, vagyis a fejjel lefelé lógás. Az új őrületet állítólag az Indiana állambeli Purdue University hallgatói találták ki. A denevérként csüngő rajongókról itt nézegethetsz képeket.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.