A tüntető pedagógusok mellé álltak a szülői egyesületek

„Támogatjuk a pedagógus szakszervezetek bérköveteléseit, bátor kiállásukat a minőségi közoktatásért” – áll a szülői...

  • MTI

„Támogatjuk a pedagógus szakszervezetek bérköveteléseit, bátor kiállásukat a minőségi közoktatásért” – áll a szülői egyesületek által közösen jegyzett közleményben.

A Pedagógusok Szakszervezetének egy korábbi tüntetése - ma ismét utcára vonulnak

Az MTI-hez eljuttatott dokumentum aláírói szerint „a szülők sem akarják, hogy rosszul fizetett, napi megélhetési gondokkal küszködő, fáradt pedagógusok tanítsák gyermekeiket. A szülők sem akarják, hogy a Nemzeti alaptanterv „megtaníthatatlan” tananyagmennyiséget írjon elő, amely lehetetlenné teszi az időigényes, korszerű nevelési, oktatási módszerek alkalmazását az iskolákban. A szülők sem akarják, hogy a tanulók tízezrei kerüljenek ki az iskolákból a tanköteles életkor a 16 éves korra történő leszállítása miatt.”

A szülői egyesületek közleménye szerint a munkavállaló szülők többek között azt sem akarják, hogy a megszüntetett önkormányzati napközis táborok helyett a turizmusipar keretében, sokak számára megfizethetetlen, gyermek és ifjúsági táborok vegyék át a tanulók napközbeni ellátását a nyári szünetben. „A munkavállaló szülők nem akarják, hogy nyáron hetekre bezárják az óvodákat, mert az önkormányzati fenntartóknak nincs pénzük a pedagógus helyettesítési rendszer igénybevételének költségeire” - olvasható a dokumentumban.

A pedagógus szakszervezek vasárnapi utcai tüntetését a közlemény szerint az Országos Szülői Szervezetek Egyeztető Fóruma, a Szülők Egyesülete, a Gyermekekért országos hatókörű közhasznú szervezet, a Szülők Egyesülete a Hallássérült Gyermekekért, a Fővárosi Szülők Egyesülete, az Ábécé Egyesület a Gyermekekért és a Magyarországi Szülők Országos Egyesülete (MSZOE) támogatja.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.