A volt kormánypárt szerint az oktatás átszervezése nem járhat a nemzeti értékek feladásával.
A Fidesz egy MTI-hez eljuttatott közleményben reagált az oktatási és gyermekügyi miniszter új Nemzeti alaptantervvel kapcsolatos nyilatkozatára, közölték: „az oktatás átszervezése nem járhat a nemzeti értékeink feladásával”, és nem fogadják el, hogy a Tisza-kormány „a Nemzeti alaptanterv nemzeti és keresztény alapjait liberális megközelítésre cserélje”.
Aggodalommal tölthet el mindenkit Lannert Judit mai bejelentése. Amihez ugyanis a Tisza-kormány az oktatás és a gyermekvédelem területén eddig nyúlt, annak mindig rossz vége lett. Szakmai vitáknak, a tananyag korszerűsítésének mindig van helye, de nem fogadjuk el, hogy a Nemzeti Alaptanterv nemzeti és keresztény alapjait liberális megközelítésre cserélje a Tisza-kormány
– fogalmaztak.
Lannert Judit szerdán jelentette be, hogy év végére elkészül a magyar oktatás stratégiája és új Nemzeti alaptantervet dolgoznak ki, amely szerinte nem attól lesz nemzeti, hogy ráírják, hanem alapos előkészítés és kipróbálás után fogják élesíteni. Közölte: az oktatási stratégiáról, az új NAT-ról és az iskolaszerkezetről nem egyedül dönt a minisztérium, az újjáépítéshez együttműködnének a diákokkal, az oktatásban dolgozókkal, a szakmai és érdekképviseletekkel, illetve a szülői szervezetekkel.
A új NAT-ban kiemelt szerepet kapnának az alapkompetenciák – ezen belül a szövegértés és a matematika –, a szövegértés fejlesztésére pedig különösen nagy hangsúlyt helyeznének, ennek érdekében különböző kampányokat is indítanának. Már a korai életkorban elkezdenék a szövegértés fejlesztését, amelybe bevonnák az óvodákat és a kulturális szférát, illetve művészekkel együttműködve intenzív kampányt indítanának az olvasás népszerűsítésére.
Az oktatási miniszter szerint a gyerekek digitális környezetben nőnek fel, de ez lehetőség és veszély is egyben, ezért az oktatási stratégia része lesz a mesterségesintelligencia-stratégia is.
A CKP szerint a Nemzeti alaptantervnek jóval kevésbé részletes, valódi alaptantervvé kellene válnia: konkrét tantárgyak, merev követelmények és kötelező óraszámok helyett csak a műveltségi területeket, közös fejlesztési célokat és a heti maximális tanítási időt határozná meg.
Az ösztöndíjakat is fedező normatíva összege 2020 óta változatlan, jelenleg évi 166 600 forint hallgatónként.
A Települési Önkormányzatok Országos Szövetségének (TÖÖSZ) felmérése szerint a települések több mint 63 százaléka készen állna arra, hogy újra nagyobb szerepet vállaljon a helyi iskolák működtetésében.
Kimondták, hogy a beavatkozás „nem volt szükséges egy demokratikus társadalomban”.
Mutatjuk, a magyarérettségi közép- és emelt szintű feladatsorait és a hivatalos javítási-értékelési útmutatókat.
Nehéz helyzetbe került sok pedagógus, aki munkahelyet váltott a nyáron, mert sokan a korábbiakhoz képest kevesebb fizetést kaptak – hívta fel a problémára a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). Ezen kívül azt is kiemelték, hogy a NOKS-és egyéb munkakörben dolgozók fizetésemelése kapcsán még nincsenek konkrét határidők, ezért, ha szükséges lesz, akkor sztrájkolni fognak.
A 2027-es költségvetés az igazságosság és a fejlődés költségvetése lesz – jelentette ki Magyar Péter miniszterelnök hétfőn az Országgyűlésben. Hangsúlyozta: „nem tudunk és nem is szeretnénk osztogatni, szemben az Orbán-kormánnyal nincsenek kedvenc társadalmi csoportjaink, nincsenek kegyeltjeink”.
A korábban már sokat tárgyalt oktatáspolitikai változtatási javaslatok mellett több új megközelítést is megfogalmazott a Történelemtanárok Egylete az oktatási rendszer átalakításáról.
