Három klasszikus és egy új területen vizsgálták a diákok készségeit.
2025. március 17-e és április 18-a között tartották az idei PISA (Programme for International Student Assessment) főmérését, amelyen 273 iskola 6974 tanulója vett részt. A tavalyi teszt eredményeit kedden hozzák nyilvánosságra.
A PISA-mérés során 15 éves tanulók bevonásával azt vizsgálják, hogy a diákok milyen mértékben rendelkeznek azokkal az alapvető ismeretekkel, amelyek a mindennapi életben való boldoguláshoz, a továbbtanuláshoz vagy a munkába álláshoz szükségesek.
A mérést háromévente szervezi meg az OECD matematika, szövegértés és természettudomány területen, az Oktatási Hivatal közleménye szerint a 2025-ös mérésnél a természettudomány volt a hangsúlyos terület. A Qubit cikke emlékeztet: a három klasszikus kompetenciaterület mellett minden alkalommal újabb készségeket is bevonnak a vizsgálatba, 2025-ben például a digitális világban való tanulás volt fókuszban. Az új kompetenciaterület a számítógépes problémamegoldást és az önszabályozott tanulást vizsgálta, vagyis, hogy a diákok mennyire képesek önállóan tervezni, ellenőrizni és értékelni a saját tanulási folyamatukat.
A PISA-méréseket háromévente végzik, így az oktatási rendszer állapotáról nem egyetlen adat, hanem az egymást követő eredmények adnak pontosabb képet. A 2022-es eredményeket megnézve azt látjuk, hogy matematikából a magyar pontszám épphogy az OECD-átlag (472 pont) fölött teljesített. Nem túl biztató a tendencia, hogy a 473 pontos matematikaeredmény a magyar diákok eddigi leggyengébbje volt és szövegértésből is tovább romlott a teljesítményük, csak természettudományból lehetett látni némi javulást.
A hetedikes lányok több mint 80 százaléka kapta meg tavaly a HPV elleni védőoltást, a fiúknál azonban még mindig kevesebben élnek a lehetőséggel. Pedig a korszerű oltási stratégia szerint a vakcina nemtől függetlenül ajánlott.
Jelenleg az oktatási tárca azon is dolgozik, hogyan lehet méltányosan és jogszerűen kivonni a Nemzeti Közszolgálati Egyetemről a tanárszakokat.
Nem mindennapi hibával kerültek a diákokhoz egyes nyolcadik osztályos magyar nyelvtankönyvek Szerbiában: a kiadvány borítóján a „Magyar nyelv” felirat helyett „Magar nyelv” szerepel.
Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) hangsúlyozta, hogy az óvodák és az iskolák zökkenőmentes, mindennapi működését nem csak a NOKS-dolgozók, hanem például konyhások, karbantartók, technikai munkatársak is segítik, ezért az ő bérüket is rendezni kellene.
@eduline.hu „A pedagógusok féltek meghívni, bármennyire is szükségesnek, jónak tartották a civil szervezetek jelenlétét” @amnesty_magyarorszag #eduline #iskola #magyar #civilszervezetek
♬ eredeti hang - eduline.hu
Szeptember 8-ig lehet véleményezni azt a rendelettervezetet, mely szerint diákonként 26 ezer forintos egyszeri rezsitámogatást kapnak az egyházi iskolák. Miért jár 35 százalékkal több állami pénz ugyanazért a közfeladatért egy egyházi iskolának, mint egy civil alapítványi intézménynek?
Szeptember 8-ig várják a jelöléseket a Karikó Katalin Nobel-díjának pénzjutalmából alapított JATE-díjra. Három kategóriában – alumni, oktatói-kutatói és hallgatói – lehet jelölni a Szegedi Tudományegyetem közösségéhez kötődő személyeket. A Nobel-díjas kutató közben a pályakezdő fiataloknak is üzent: szerinte nem a hibátlan pályaív, hanem a kudarcok utáni újrakezdés képessége vezet sikerhez.
