Foglalkozástervekkel, módszertani ötletekkel és különböző korosztályokra szabott segédanyagokkal készülhetnek az intézmények a „Gyermekek és diákok hangja” projektnapra. A minisztérium oldalán már elérhetők az összegyűjtött jó gyakorlatok, a lista pedig tovább bővülhet.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium közzétette azokat a jó gyakorlatokat és módszertani anyagokat, amelyek segítséget nyújthatnak az óvodáknak, iskoláknak és szakképző intézményeknek a „Gyermekek és diákok hangja” projektnap megszervezéséhez.
A projektnap célja, hogy a gyerekek és a diákok a korosztályuknak megfelelő formában mondhassák el, milyen óvodában vagy iskolában éreznék jól magukat, hogyan szeretnének tanulni, mozogni és pihenni, illetve milyen közösségben töltenék szívesen a mindennapjaikat.
A minisztérium közlése szerint nem egyetlen, minden intézmény számára kötelező módszert szeretnének meghatározni. Ehelyett egy olyan módszertani eszköztárat állítanak össze, amelyből az intézmények saját közösségük, a gyerekek életkora és a helyi adottságok alapján válogathatnak.
Az eddig összegyűjtött anyagok között óvodai jó gyakorlat, 7-8. osztályosoknak szóló 90 perces foglalkozásterv, illetve az általános és középiskolás korosztály számára használható programok is találhatók.
A közzétett gyűjteményben többek között a Kiskunmajsai Napsugár Óvoda „Hangtér” elnevezésű jó gyakorlata, a Hudra Oktatás 7-8. évfolyamosoknak készített foglalkozásterve, Fóti Péter „Gyűlés a jó iskoláért” programja, a Kamaszfesztivál Diákok hangja/PirosLapNap programja, valamint a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének „Halljuk meg egymást!” című anyaga is szerepel.
Külön szakképzési intézményeknek szóló módszertani anyag is bekerült a gyűjteménybe, a Civil Közoktatási Platform oldalán pedig további jó gyakorlatokat gyűjtöttek össze.
A külső szervezetek és szakemberek anyagai mellett a minisztérium saját foglalkozásterveket és segédanyagokat is közzétett. Külön anyag készült az óvodásoknak, az 1-2. osztályosoknak, valamint a 3-13. évfolyamos diákoknak.
Ezek mellett reflexiós segédanyag, egy „új tantárgy” kidolgozásához használható sablon és egy játékhoz készült melléklet is letölthető. A foglalkozástervek szabadon felhasználhatók, és az adott közösség igényeihez alakíthatók.
A jó gyakorlatok gyűjtése egyelőre nem zárult le: a minisztérium szeptember 14-ig várja további szakemberek, pedagógusok, szervezetek és intézmények olyan módszereit, foglalkozásterveit és szakmai anyagait, amelyek segíthetnek abban, hogy a gyerekek és a diákok elmondhassák a véleményüket.
A projektnapon összegyűjtött tapasztalatok és vélemények alapján a minisztérium tervei szerint elkészül a „Gyermekek és diákok hangja 2026” című országos összefoglaló jelentés.
A diákok és a pedagógusok sokszor ugyanazt az iskolai helyzetet egészen másképp élik meg. Erre épít a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) új, Halljuk meg egymást! című programja, amely három, egymásra épülő foglalkozással segítené, hogy a tanárok és a diákok jobban megértsék egymás szempontjait.
Évekig kiszorultak az iskolákból, most azonban több civil szervezet is abban bízik, hogy ismét tarthat foglalkozásokat a diákoknak. Arról kérdeztük őket, mi történt velük a korlátozások óta, és mit várnak az új tanévtől.
„A luxus és a kiváltságosok jóléte fontosabb volt, mint a hozzáférhető tudás” – mondta Magyar Péter az ELTE tanévnyitóján, ahol többek között a hazai felsőoktatás átalakítása, a tanárképzés és az egyetemi dolgozók fizetése is szóba került.
Már a tanév második félévétől új vezetője lehet a Csömöri Mátyás Király Általános Iskolának. A Blikknek megszólalt egy szülő is, aki azt állítja, Bátovszky János igazgató korábban durván megszorította a lánya csuklóját. Egy másik gyerekkel pedig állítása szerint százszor íratta le büntetésből, hogy „nem szaladunk”.
Idén kevesebb gyerek tért vissza az óvodákba, illetve kezdte meg első óvodai évét, mint tavaly. A Központi Statisztikai Hivatal (KSH) adatai szerint összesen 319 ezer óvodás kezdte meg a 2026/2027-es nevelési évet, csaknem hatezerrel kevesebb, mint egy évvel korábban.
@eduline.hu „A pedagógusok féltek meghívni, bármennyire is szükségesnek, jónak tartották a civil szervezetek jelenlétét” @amnesty_magyarorszag #eduline #iskola #magyar #civilszervezetek
♬ eredeti hang - eduline.hu
Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter közlése szerint az Erasmus program a 2026/2027-es tanévtől ismét elérhetővé válik minden magyar egyetemistának. A kormány augusztus végéig elvégezte a szükséges intézkedéseket.
A 2026/2027-es tanév előtti nap még mindig százas nagyságrendben keresnek pedagógusokat iskolákba, óvodákba és a szakszolgálatokhoz.
Az elismerést azok a diákok kapták, akik kiemelkedő tanulmányi és sporteredményeket értek el. Lannert Judit kedden a Facebookon tett közzé egy bejegyzést a „Magyarország jó tanulója, jó sportolója” és a „Magyarország tehetsége” címek átadójáról.
