Foglalkozástervekkel, módszertani ötletekkel és különböző korosztályokra szabott segédanyagokkal készülhetnek az intézmények a „Gyermekek és diákok hangja” projektnapra. A minisztérium oldalán már elérhetők az összegyűjtött jó gyakorlatok, a lista pedig tovább bővülhet.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium közzétette azokat a jó gyakorlatokat és módszertani anyagokat, amelyek segítséget nyújthatnak az óvodáknak, iskoláknak és szakképző intézményeknek a „Gyermekek és diákok hangja” projektnap megszervezéséhez.
A projektnap célja, hogy a gyerekek és a diákok a korosztályuknak megfelelő formában mondhassák el, milyen óvodában vagy iskolában éreznék jól magukat, hogyan szeretnének tanulni, mozogni és pihenni, illetve milyen közösségben töltenék szívesen a mindennapjaikat.
A minisztérium közlése szerint nem egyetlen, minden intézmény számára kötelező módszert szeretnének meghatározni. Ehelyett egy olyan módszertani eszköztárat állítanak össze, amelyből az intézmények saját közösségük, a gyerekek életkora és a helyi adottságok alapján válogathatnak.
Az eddig összegyűjtött anyagok között óvodai jó gyakorlat, 7-8. osztályosoknak szóló 90 perces foglalkozásterv, illetve az általános és középiskolás korosztály számára használható programok is találhatók.
A közzétett gyűjteményben többek között a Kiskunmajsai Napsugár Óvoda „Hangtér” elnevezésű jó gyakorlata, a Hudra Oktatás 7-8. évfolyamosoknak készített foglalkozásterve, Fóti Péter „Gyűlés a jó iskoláért” programja, a Kamaszfesztivál Diákok hangja/PirosLapNap programja, valamint a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének „Halljuk meg egymást!” című anyaga is szerepel.
Külön szakképzési intézményeknek szóló módszertani anyag is bekerült a gyűjteménybe, a Civil Közoktatási Platform oldalán pedig további jó gyakorlatokat gyűjtöttek össze.
A külső szervezetek és szakemberek anyagai mellett a minisztérium saját foglalkozásterveket és segédanyagokat is közzétett. Külön anyag készült az óvodásoknak, az 1-2. osztályosoknak, valamint a 3-13. évfolyamos diákoknak.
Ezek mellett reflexiós segédanyag, egy „új tantárgy” kidolgozásához használható sablon és egy játékhoz készült melléklet is letölthető. A foglalkozástervek szabadon felhasználhatók, és az adott közösség igényeihez alakíthatók.
A jó gyakorlatok gyűjtése egyelőre nem zárult le: a minisztérium szeptember 14-ig várja további szakemberek, pedagógusok, szervezetek és intézmények olyan módszereit, foglalkozásterveit és szakmai anyagait, amelyek segíthetnek abban, hogy a gyerekek és a diákok elmondhassák a véleményüket.
A projektnapon összegyűjtött tapasztalatok és vélemények alapján a minisztérium tervei szerint elkészül a „Gyermekek és diákok hangja 2026” című országos összefoglaló jelentés.
A diákok és a pedagógusok sokszor ugyanazt az iskolai helyzetet egészen másképp élik meg. Erre épít a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) új, Halljuk meg egymást! című programja, amely három, egymásra épülő foglalkozással segítené, hogy a tanárok és a diákok jobban megértsék egymás szempontjait.
A CKP szerint a Nemzeti alaptantervnek jóval kevésbé részletes, valódi alaptantervvé kellene válnia: konkrét tantárgyak, merev követelmények és kötelező óraszámok helyett csak a műveltségi területeket, közös fejlesztési célokat és a heti maximális tanítási időt határozná meg.
Az ösztöndíjakat is fedező normatíva összege 2020 óta változatlan, jelenleg évi 166 600 forint hallgatónként.
A Települési Önkormányzatok Országos Szövetségének (TÖÖSZ) felmérése szerint a települések több mint 63 százaléka készen állna arra, hogy újra nagyobb szerepet vállaljon a helyi iskolák működtetésében.
Kimondták, hogy a beavatkozás „nem volt szükséges egy demokratikus társadalomban”.
A közép- és emeltszintű matekérettségi feladatsorai és javítási-értékelési útmutatói már elérhetőek az Oktatási Hivatal oldalán.
Nehéz helyzetbe került sok pedagógus, aki munkahelyet váltott a nyáron, mert sokan a korábbiakhoz képest kevesebb fizetést kaptak – hívta fel a problémára a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). Ezen kívül azt is kiemelték, hogy a NOKS-és egyéb munkakörben dolgozók fizetésemelése kapcsán még nincsenek konkrét határidők, ezért, ha szükséges lesz, akkor sztrájkolni fognak.
A rendőrség csütörtök reggel megkezdte az épületek átvizsgálását.
A korábban már sokat tárgyalt oktatáspolitikai változtatási javaslatok mellett több új megközelítést is megfogalmazott a Történelemtanárok Egylete az oktatási rendszer átalakításáról.
