Sinka Edit vezeti a jövőben a Klebelsberg Központot – jelentette be közösségi oldalán az oktatási és gyermekügyi miniszter. A tárcavezető szerint a kinevezés nem pusztán személycsere, hanem szemléletváltás is.
Lannert Judit azt szeretné, hogy a fenntartó működését a jövőben a szakmaiság, az együttműködés és a gyermekek érdeke határozza meg.
Az új vezető célja, hogy rendszerszinten partneri viszony alakuljon ki az iskolákkal és a pedagógusokkal. Mint fogalmazott, a szakmai párbeszéd, a szabad véleménynyilvánítás és a kölcsönös bizalom kell, hogy meghatározza a Klebelsberg Központ működését.
A bejegyzésből az is kiderül, hogy Sinka Edit tanári végzettséggel rendelkezik, és több mint húsz éve foglalkozik az oktatási rendszer eredményességével. Korábban kutatásokat vezetett – egyebek mellett az iskolafenntartás témájában –, uniós forrásból megvalósuló fejlesztéseket irányított, valamint programértékelési tapasztalatot is szerzett.
Az elmúlt hetekben az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumban Sinka Edit koordinálta a tankerületek és a Klebelsberg Központ átvilágítását. A miniszter azt írta, azt várja az új vezetőtől, hogy a Klebelsberg Központ élén segítse a gyerekközpontú és adatalapú működés megvalósítását a magyar iskolarendszerben.
Lannert Judit azt is kiemelte, hogy a tankerületek és a Klebelsberg Központ átvilágításának eredményeiről hamarosan tájékoztatják a nyilvánosságot.
Az oktatási rendszer átalakítása nem kezdődhet a Nemzeti alaptanterv átírásával vagy az óraszámok csökkentésével, először azt kell meghatározni, hogy mi legyen az iskola szerepe a 21. században – erről beszélt Pilz Olivér, a Tanítanék Mozgalom egyik alapítója az ATV-ben.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Összegyűjtöttünk néhány izgalmas programot a nyár utolsó heteire!
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Több mint 100 kiadvány tankönyvvé nyilvánítása zárult le sikeresen, így ezekkel is bővül az iskolák számára elérhető tankönyvkínálat.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
