A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete Lannert Judit miniszteri jelölésének másnapján levelet írt neki, amelyben többek között azt is kifejtették, mennyire biztatónak tartják, hogy személyében olyan tárgyalópartnerrel dolgozhatnak együtt, aki mélyen ismeri az oktatási rendszert.
A PDSZ a blogján azt írta, hogy a szakszervezetnek kifejezetten jó kapcsolata van Lannert Judittal, akiről pénteken derült ki, hogy a TISZA-kormány gyermek- és oktatásügyi minisztere lesz. Mint fogalmaztak, ez a jó kapcsolat nemcsak annak köszönhető, hogy rendszeresen részt vesz a fórumokon, hanem annak is, hogy már 2008-2009-ben is volt közös szakmai munkájuk.
Ekkor Lannert Judit a pedagógusok munkaterhelését vizsgálta, amelyről tanulmány is készült. A kutatás egyik legfontosabb megállapítása szerint „a pedagógusok heti átlagban összesen 51,5 órát dolgoznak”, miközben a kötelező óraszámuk akkor még csak 22 óra volt. A PDSZ szerint azóta a helyzet inkább romlott: nőtt a kötelező óraszám, a túlmunkát pedig sok esetben továbbra sem fizetik ki.
A szakszervezet szerint Lannert Judit elképzelései több ponton egybeesnek az ő követeléseikkel, ezért is fogadták pozitívan a jelölést. A levelükben azt írják:
Őszintén reméljük, hogy az Ön vezetésével új időszak kezdődhet az oktatás irányításában: egy olyan időszak, amelyben végre a valódi szakmai munka kerülhet a középpontba.
Kiemelték azt is, hogy különösen biztatónak tartják: olyan szakember kerülhet a tárca élére, aki „mélyen ismeri az oktatási rendszert, érti annak működését, valamint tisztában van az ágazatban dolgozók mindennapi élet- és munkakörülményeivel”. A szakszervezet szerint ez alapvető feltétele annak, hogy érdemi egyeztetések indulhassanak a jövőben.
A levél egyik hangsúlyos üzenete, hogy a PDSZ a jövőben nem alapvető kérdések újra és újra történő bizonygatására szeretné fordítani az energiáit. Mint írják: „örülünk annak is, hogy a jövőben végre nem alapvető szakmai evidenciák folyamatos bizonygatására kell fordítanunk energiáinkat”.
Nem a levél részeként, hanem blogbejegyzésükben példákat hoztak arra, hogy miket tartanak szakmai evidenciáknak:
A PDSZ szerint ezek olyan kérdések, amelyekben már rég konszenzusnak kellene lennie, és amelyekről nem vitatkozni, hanem megvalósítani kellene.
A szakszervezet külön üdvözölte azt is, hogy önálló minisztériuma lesz a gyermek- és oktatásügynek. Szerintük ez „lehetőséget nyit arra, hogy valódi szakmai kérdésekről folyjék párbeszéd”, és ne az alapvető érdekegyeztetés feltételeiért kelljen küzdeni.
Vonják vissza a pedagógus-továbbképzésről szóló rendeletet, és tegye meg a kormány az első lépéseket a szabad tankönyvválasztás irányába – ilyen azonnali intézkedések állnak a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete listájának élén, amelyet a májusban felálló új kormánytól várnak.
Miközben egyre több gyerek szorulna speciális segítségre, az oktatási rendszer sok helyen már most is a kapacitásai határán működik - többek között ez is kiderült a 2025-os 10. Hintalovon gyermekjogi jelentésből.
Totyik Tamás, a PSZ elnöke a köztévében beszélt érdemi, szakmai kérdésekről, többek között a TÉR problémáiról, egy új bértábla szükségességéről, és arról is, mit kéne „kigyomlálni” azonnal az oktatási rendszerből.
Az oktatási miniszter nyilvános felhívást tett közzé, hozzátette viszont, hogy a teljesen szabad tankönyvválasztáshoz időre és szakmai munkára van szükség.
Az oktatáskutató arra is reflektált, hogy milyen alapokból kellene kiindulnia egy valóban konstruktív és eredményes értékelési rendszernek.
„A középiskolai bizonyítvány minden olyan oldalát fel kell tölteni az E-felvételibe, amely alátámasztja a tanulmányi pontok számításhoz szükséges középiskolai eredményeket” – írja a felvi.hu. A középiskolai eredményeket a középiskolai bizonyítvány valamennyi (9-14.) évfolyamának feltöltésével szükséges igazolni.
Július 23-án, csütörtökön hirdetik ki a ponthatárokat az egyetemi felvételin. Mutatjuk, mire figyeljetek, és hogyan szerezhetitek meg a lehető legtöbb pontot.
