A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete Lannert Judit miniszteri jelölésének másnapján levelet írt neki, amelyben többek között azt is kifejtették, mennyire biztatónak tartják, hogy személyében olyan tárgyalópartnerrel dolgozhatnak együtt, aki mélyen ismeri az oktatási rendszert.
A PDSZ a blogján azt írta, hogy a szakszervezetnek kifejezetten jó kapcsolata van Lannert Judittal, akiről pénteken derült ki, hogy a TISZA-kormány gyermek- és oktatásügyi minisztere lesz. Mint fogalmaztak, ez a jó kapcsolat nemcsak annak köszönhető, hogy rendszeresen részt vesz a fórumokon, hanem annak is, hogy már 2008-2009-ben is volt közös szakmai munkájuk.
Ekkor Lannert Judit a pedagógusok munkaterhelését vizsgálta, amelyről tanulmány is készült. A kutatás egyik legfontosabb megállapítása szerint „a pedagógusok heti átlagban összesen 51,5 órát dolgoznak”, miközben a kötelező óraszámuk akkor még csak 22 óra volt. A PDSZ szerint azóta a helyzet inkább romlott: nőtt a kötelező óraszám, a túlmunkát pedig sok esetben továbbra sem fizetik ki.
A szakszervezet szerint Lannert Judit elképzelései több ponton egybeesnek az ő követeléseikkel, ezért is fogadták pozitívan a jelölést. A levelükben azt írják:
Őszintén reméljük, hogy az Ön vezetésével új időszak kezdődhet az oktatás irányításában: egy olyan időszak, amelyben végre a valódi szakmai munka kerülhet a középpontba.
Kiemelték azt is, hogy különösen biztatónak tartják: olyan szakember kerülhet a tárca élére, aki „mélyen ismeri az oktatási rendszert, érti annak működését, valamint tisztában van az ágazatban dolgozók mindennapi élet- és munkakörülményeivel”. A szakszervezet szerint ez alapvető feltétele annak, hogy érdemi egyeztetések indulhassanak a jövőben.
A levél egyik hangsúlyos üzenete, hogy a PDSZ a jövőben nem alapvető kérdések újra és újra történő bizonygatására szeretné fordítani az energiáit. Mint írják: „örülünk annak is, hogy a jövőben végre nem alapvető szakmai evidenciák folyamatos bizonygatására kell fordítanunk energiáinkat”.
Nem a levél részeként, hanem blogbejegyzésükben példákat hoztak arra, hogy miket tartanak szakmai evidenciáknak:
A PDSZ szerint ezek olyan kérdések, amelyekben már rég konszenzusnak kellene lennie, és amelyekről nem vitatkozni, hanem megvalósítani kellene.
A szakszervezet külön üdvözölte azt is, hogy önálló minisztériuma lesz a gyermek- és oktatásügynek. Szerintük ez „lehetőséget nyit arra, hogy valódi szakmai kérdésekről folyjék párbeszéd”, és ne az alapvető érdekegyeztetés feltételeiért kelljen küzdeni.
Vonják vissza a pedagógus-továbbképzésről szóló rendeletet, és tegye meg a kormány az első lépéseket a szabad tankönyvválasztás irányába – ilyen azonnali intézkedések állnak a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete listájának élén, amelyet a májusban felálló új kormánytól várnak.
A nyári szünet közeledtével sok család számára fontos kérdés, hogyan oldják meg a gyermekek felügyeletét úgy, hogy közben élménydús programokban is részt vehessenek. Jó hír, hogy több önkormányzat által szervezett nyári napközis táborban még vannak elérhető helyek. Az árak között ugyan jelentős különbségek lehetnek, de több kerületben továbbra is kedvező feltételekkel biztosítanak egész napos programokat és napi háromszori étkezést a gyerekeknek.
Mi alapján tartja sikeresnek a modellváltást a Corvinus vezetése, hogyan zajlottak az elmúlt évek egyeztetései, nőhet-e a választott szenátusi tagok aránya, és pontosan mit értenek „európai normákhoz közelítő” működés alatt? Ezekről kérdeztük a Budapesti Corvinus Egyetemet azután, hogy az oktatói szakszervezet élesen bírálta az alapítványi modellt, és „rendszerváltást” sürgetett az intézményben.
A Nézőpont Intézet vezetőjét kollégái elsősorban az április 12-ei választás előtt publikált közvélemény-kutatások miatt bírálták, melyeket szakmailag súlyosan problémásnak tartanak.
„Adott a történelmi helyzet, hiszen ismét partnerként tekintenek ránk” – írta a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) legfrissebb bejegyzésében, amelyben Lannert Judit szakszervezetekkel kapcsolatos kijelentéseit idézték fel.
Országszerte több nyolc- és hat évfolyamos gimnáziumban akadnak még elérhető férőhelyek. Vannak olyan intézmények, ahol több mint 10 üres férőhely is maradt még az osztályokban. Az viszont látható, hogy a 6 évfolyamos gimnáziumok között jóval több lehetőség van, mint a 8 évfolyamosoknál.
Komoly feszültség alakult ki a budapesti Németh László Gimnázium tantestületében az új igazgató kinevezése miatt. A pedagógusok egy része szerint az iskola élére olyan vezető került, akit korábban több konfliktus is övezett, és akinek kinevezését a tantestület többsége sem támogatta. Többen már a felmondásukat fontolgatják, ha nem történik változás az intézmény vezetésében.
A lehetséges államtitkár a megkeresésre nem cáfolta az értesülést, de nem is kommentálta.
