Beázások, fafolyosó, málló vakolat: így néz ki két tatai középiskola 2026-ban

Két tatai középiskolában is meglehetősen rossz körülmények között tanulnak a diákok. A felújításra érkezett források ellenére sem született érdemi, átfogó megoldás a két intézmény korszerűsítésére az önkormányzat munkáját segítő bizottsági tag szerint.

A tatai Eötvös József Gimnázium és a TSZC Bláthy Ottó Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium épületeinek szörnyű állapotáról Horváth Tünde Csilla, a tatai önkormányzat munkáját segítő Humán Bizottság tagja a Tatai Pulzus nevű publikus Facebook-csoportban tett közzé képeket.

Málló vakolat, beázások a plafonon, szétrohadt ablakok?
Ha tudtok olyan oktatási intézményről, ahol hasonló, méltatlan körülmények között zajlik a mindennapi oktatás, írjatok nekünk az [email protected] e-mail címre. 

Az Eötvös gimnáziumnál egy ideiglenes, fából készült fedett folyosó biztosítja már hosszabb ideje a közlekedést. A diákok ezen keresztül jutnak egyik épületrészből a másikba, miközben az épület külső állapota több helyen szintén felújításra szorul.

16 millió forintos fejlesztés látható eredmények nélkül?

A Bláthy esetében 2021-ben 16 millió forintot fordítottak korszerűsítésre: új informatikai rendszert építettek ki, valamint három vizesblokk teljes felújítását kezdték meg. A fejlesztések célja a műszaki és higiéniai színvonal javítása volt.

Horváth Tünde Csilla bejegyzésében leírta, hogy mindez nem bizonyult elegendőnek.

A falakon lyukak láthatók, a vakolat több helyen mállik. A mennyezeten sérülések és beázásnyomok figyelhetők meg. Az ajtókról nagy felületen lepattogzott a festék, vizesedés és penész nyomai is megjelentek. A homlokzat foltos, több helyen javításra szorul, az udvar rendezetlen képet mutat.

Horváth hangsúlyozta, hogy ezek nem egy felújítás alatt álló, lezárt terület képei, hanem a mindennapi működés terei.

A tatai fideszes városvezetés eddig nem priorizálta az épületek felújítását, pedig Horváth szerint pályázati lehetőség is volt a tatai iskolák rendbetételére.

Hozzászólások

„Fontos, hogy az óvoda–iskola átmenetet a gyerek szükségleteihez igazítsuk” – Lannert Judit szerint a 45 perces kötelező felkészítés helyett alternatív megoldásokra van szükség

Lannert Judit a meghallgatásán arról beszélt, hogy a koragyermekkori nevelés területe az elmúlt években elhanyagolódott, miközben számos későbbi hátrány már ebben az időszakban kialakul. Ezért az első hónapok egyik fontos feladata lesz az óvodai nevelés országos alapprogramjának és személyi feltételeinek felülvizsgálata.