Magasabb bérpótlékokat harcoltak ki a kelet-pesti pedagógusok - itt vannak a pontos összegek

A Pedagógusok Szakszervezetének közbenjárására február elsejétől nőtt az osztályfőnöki, a munkaközösség-vezetői és a gyógypedagógiai pótlék, valamint emelkedett az óraadói díj is a Kelet-Pesti Tankerületi Központ intézményeiben.

A kelet-pesti pedagógusok nagyszabású felmérésbe kezdtek, összegyűjtötték, hogy az ország különböző tankerületeiben milyen összegű osztályfőnöki és munkaközösség-vezetői pótlékokat fizetnek. Az így kapott adatokkal ültek le egyeztetni saját tankerületük vezetésével.

A munkát országos szintű szakmai összefogás segítette. A PSZ tagjai Szombathelytől Szegedig küldtek információkat, így a kelet-pesti kollégák több mint 10 tankerület adataival tudtak érvelni. A helyi tárgyalások során ezek az adatok komoly hivatkozási alapot jelentettek.

Ennyivel nőnek a pótlékok februártól

Tóth Tünde, a PSZ alelnöke szerkesztőségünkkel közölte, hogy a megállapodás eredményeként az alábbi változások léptek életbe a Kelet-Pesti Tankerületi Központban:

  • Osztályfőnöki pótlék: 54 000 Ft/hó → 70 500 Ft/hó

  • Munkaközösség-vezetői pótlék: 34 000 Ft/hó → 38 775 Ft/hó

  • Gyógypedagógiai pótlék: 27 213 Ft/hó → 35 250 Ft/hó

  • Óraadói díj: 6 500 Ft/óra → 7 500 Ft/óra

Fontos hangsúlyozni, hogy az emelés kizárólag a Kelet-Pesti Tankerületi Központra vonatkozik, nem országos intézkedésről van szó. A sikerük jól mutatja, hogy a helyi érdekérvényesítő fórumok tudatos használata, az adatokra épített érvelés és a szakmai közösség összefogása kézzelfogható eredményhez vezethet.

„Alattvalókat képeznek, nem gondolkodó állampolgárokat” – Totyik Tamás szerint az oktatáspolitika tovább mélyíti a lemaradást

Olcsó, könnyen pótolható munkaerőre készíti fel a diákokat a jelenlegi magyar oktatási rendszer, miközben a munkaerőpiac egyre kevésbé tud mit kezdeni velük – állítja Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének alelnöke. Szerinte ma a magyar tanulók többsége olyan tudásszinttel kerül ki az iskolából, amelyet a következő évtizedekben a robottechnológia vagy a mesterséges intelligencia kiválthat. A problémák gyökere szerinte az elitista tanterv, a túlterhelt gyerekek és a politikai bátorság hiánya.

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.