Magasabb bérpótlékokat harcoltak ki a kelet-pesti pedagógusok - itt vannak a pontos összegek

A Pedagógusok Szakszervezetének közbenjárására február elsejétől nőtt az osztályfőnöki, a munkaközösség-vezetői és a gyógypedagógiai pótlék, valamint emelkedett az óraadói díj is a Kelet-Pesti Tankerületi Központ intézményeiben.

A kelet-pesti pedagógusok nagyszabású felmérésbe kezdtek, összegyűjtötték, hogy az ország különböző tankerületeiben milyen összegű osztályfőnöki és munkaközösség-vezetői pótlékokat fizetnek. Az így kapott adatokkal ültek le egyeztetni saját tankerületük vezetésével.

A munkát országos szintű szakmai összefogás segítette. A PSZ tagjai Szombathelytől Szegedig küldtek információkat, így a kelet-pesti kollégák több mint 10 tankerület adataival tudtak érvelni. A helyi tárgyalások során ezek az adatok komoly hivatkozási alapot jelentettek.

Ennyivel nőnek a pótlékok februártól

Tóth Tünde, a PSZ alelnöke szerkesztőségünkkel közölte, hogy a megállapodás eredményeként az alábbi változások léptek életbe a Kelet-Pesti Tankerületi Központban:

  • Osztályfőnöki pótlék: 54 000 Ft/hó → 70 500 Ft/hó
  • Munkaközösség-vezetői pótlék: 34 000 Ft/hó → 38 775 Ft/hó
  • Gyógypedagógiai pótlék: 27 213 Ft/hó → 35 250 Ft/hó
  • Óraadói díj: 6 500 Ft/óra → 7 500 Ft/óra

Fontos hangsúlyozni, hogy az emelés kizárólag a Kelet-Pesti Tankerületi Központra vonatkozik, nem országos intézkedésről van szó. A sikerük jól mutatja, hogy a helyi érdekérvényesítő fórumok tudatos használata, az adatokra épített érvelés és a szakmai közösség összefogása kézzelfogható eredményhez vezethet.

„Alattvalókat képeznek, nem gondolkodó állampolgárokat” – Totyik Tamás szerint az oktatáspolitika tovább mélyíti a lemaradást

Olcsó, könnyen pótolható munkaerőre készíti fel a diákokat a jelenlegi magyar oktatási rendszer, miközben a munkaerőpiac egyre kevésbé tud mit kezdeni velük – állítja Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének alelnöke. Szerinte ma a magyar tanulók többsége olyan tudásszinttel kerül ki az iskolából, amelyet a következő évtizedekben a robottechnológia vagy a mesterséges intelligencia kiválthat. A problémák gyökere szerinte az elitista tanterv, a túlterhelt gyerekek és a politikai bátorság hiánya.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.