Így teljesítettek a diákok a központi írásbelin az ország legjobb gimnáziumában

Míg a negyedik évfolyamos tanulók átlageredménye jelentősen visszaesett a tavalyihoz képest, a hatodikosok kisebb javulást értek el.

Közzétette a központi írásbeli felvételi vizsga összesített eredményeit a 2026-os HVG-rangsor első helyén álló ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskola.

Az összesítés szerint a negyedikes diákok magyarból és matematikából is gyengébben teljesítettek, mint 2025-ben. A legnagyobb visszaesés matematikából volt tapasztalható: az átlagpontszám közel hat ponttal csökkent.

A 4. évfolyamos központi írásbeli felvételi eredményei 2026-ban:

  • összesített átlageredmény: 69,87 pont
  • magyar nyelv: 36,54 pont
  • matematika: 33,33 pont

Összehasonlításképpen a 2025-ös eredmények:

  • összesített átlageredmény: 76,1 pont
  • magyar nyelv: 37,6 pont
  • matematika: 38,5 pont

Ezzel szemben a hatodik évfolyamos tanulók enyhe javulást mutattak az előző évhez képest: mind magyarból, mind matematikából magasabb átlagpontszám született.

A 6. évfolyamos központi írásbeli felvételi eredményei 2026-ban:

  • összesített átlageredmény: 63,59 pont
  • magyar nyelv: 33,72 pont
  • matematika: 29,87 pont

A 2025-ös adatok:

  • összesített átlageredmény: 62,3 pont
  • magyar nyelv: 32,6 pont
  • matematika: 29,7 pont

A 2026. január 24-én megírt felvételi dolgozatokat az érintettek január 29-én, csütörtökön 8 és 16 óra között tekinthetik meg az iskola dísztermében.

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna