A 2025-ös történelem írásbeli érettségik tapasztalatai alapján nyílt levélben fordult az Oktatási Hivatalhoz a Történelemtanárok Egylete. A szakmai szervezet szerint több feladat is túllépett a hivatalos követelményeken, ami megkérdőjelezi a vizsgák kiszámíthatóságát és jogszerűségét.
A Történelemtanárok Egylete Bizottmánya ma közzétett nyílt levelében a 2025 tavaszi és őszi történelem írásbeli érettségik feladatsorait kifogásolja. A tanárok szerint több olyan téma is megjelent a vizsgákon, amelyek nem szerepeltek egyértelműen a hivatalosan közzétett követelményekben.
Középszinten példaként említik Belgium és Hollandia 1940-es helyzetét, valamint Pearl Harbor megtámadását, míg emelt szinten a dualizmus kori társadalom és a pálos rend ismeretét kérő feladatokat tartják problémásnak.
A szakmai szervezet hangsúlyozza: az érettségi rendszer alapja a kiszámíthatóság, az átláthatóság és a jogszabályoknak való megfelelés.
A vizsgázók teljesítményének megítélése csak akkor lehet igazságos, ha a feladatok minden esetben kizárólag a közzétett és érvényben lévő követelményekre épülnek
– fogalmaznak a nyílt levélben.
Így számolják a pontokat a történelem szóbelin az idei őszi érettségin
Konkrét elvárásokat fogalmaztak meg
A történelemtanárok négy pontban foglalták össze elvárásaikat az Oktatási Hivatallal szemben. Kérik és elvárják:
A Történelemtanárok Egylete szerint a változtatások nemcsak a vizsgázók érdekeit szolgálnák. A levél zárásában hangsúlyozzák: közös cél egy olyan érettségi rendszer működtetése, amely szakmailag stabil alapokon áll, és minden érintett számára kiszámítható és hiteles.
Nem vettek fel egyetlen középiskolába sem, vagy időközben meggondoltátok magatokat? A rendkívüli felvételi eljárásban még van esélyetek arra, hogy az üresen maradt helyekre jelentkezzetek.
A pedagógusértékelési rendszer teljesen elhibázott. Nem elég szeretni a gyerekeket, hinni is kell bennük. A magyar oktatás bebetonozza a különbségeket. Ilyen állításokat fogalmazott meg Lannert Judit abban a majdnem egyórás interjúban, amelyet Magyar Péter készített vele, miután bejelentette, hogy őt jelöli a TISZA-kormány gyermek- és oktatásügyi miniszterének.
Nagyon ambiciózus vállalás a Tisza Párt részéről minden gyereket megtanítani értőn írni-olvasni az alsó tagozat végére, az oktatási rendszer átalakításához nemcsak szerkezeti reformokra, hanem „mentális forradalomra” is szükség lenne – többek között erről beszélgetett Lannert Judit, Nahalka István és Váradi Balázs a Qubit podcastjában.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete Lannert Judit miniszteri jelölésének másnapján levelet írt neki, amelyben többek között azt is kifejtették, mennyire biztatónak tartják, hogy személyében olyan tárgyalópartnerrel dolgozhatnak együtt, aki mélyen ismeri az oktatási rendszert.
@eduline.hu A számológépetek többet segíthet a matekérettségin, mint gondolnátok. A @studium_generale matekosai most megmutatják, hogyan spórolhattok akár 10 percet a számolások idejéből. #érettségi #érettségi2026 #fyp #szponzorálttartalom #raiffeisenbank ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az oktatás nem egyszerűen szakpolitikai kérdés, hanem a polgárosodás alapfeltétele, véli Pukli István, aki szerint a magyar iskolarendszer leépülése nem véletlen, hanem tudatos politikai döntések következménye.
A HUN-REN elnökét, Gulyás Balázst és a vezérigazgatót, Jakab Rolandot kérdezték a hálózat jövője kapcsán.
A leendő Miniszterelnökséget vezető miniszterről beszél mindenki, sokan nagy reményeket fűznek hozzá – többek között azért, mert rendszeresen az elszámoltatás és a jogi következmények érvényesítésének fontosságáról beszélt. Ruff Bálintot már a Pázmány Péter Katolikus Egyetem jogi karán is a lopás megítélésének kérdése foglalkoztatta.
