Itt vannak 2026. január legfontosabb dátumai

Egyetemi- és középiskolai felvételi és félévzárás - összegyűjtöttük a legfontosabb dátumokat, határidőket.

Január 5.

Az első és legfontosabb dátum a téli szünet vége, ami az általános- és középiskolásoknak 2026. január 4-ig tart. Tehát a szünet utáni első tanítási nap 2026. január 5. (hétfő), aznap kell először iskolába menni.

Január 12.

Ezen a napon kezdődnek a NETFIT felmérések. Az országos mérés és értékelés keretében a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatát - az 1-4. évfolyamon, valamint a felnőttoktatásban tanulók kivételével – a nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő tanulók esetében 2026. január 12. és 2026. május 6. között szervezik meg.

Január 13.

Eddig a napig pótolhatjátok a keresztféléves felvételin a hiányzó dokumentumokat vagy módosíthatjátok a megjelölt egyetemek sorrendjét.

Ha egy a pontszámításhoz vagy az intézményi pontok igazolásához szükséges dokumentumot pótolnotok kell, arról az E-felvételi legkésőbb 2026. január 3-ig e-mailt küld majd, így azt ne felejtsétek el rendszeresen ellenőrizni.

Január 23.

Eddig tart az első félév. Az iskolák ekkor értesítik a szülőket a kiskorú gyerekeik tanulmányi eredményeiről.

Január 24.

Ezen a napon tartják a nyolc- vagy hatosztályos, illetve a kilencedik osztályba felvételiző diákok számára a központi felvételi vizsgát magyar nyelvből és matematikából. A vizsga 10:00-kor kezdődik, de nem mindenki számára kötelező. Csak azoknak kell részt venni rajta, akik korábban jelentkeztek rá.

Amennyiben valaki valamilyen nyomós indoknál fogva (például betegség) nem tud részt venni a vizsgán, akkor majd február 3-án pótolhatja délután 14:00-kor.

Január 27.

Várhatóan ezen a napon hirdetik ki a keresztféléves felvételi ponthatárait. Ekkor derül ki tehát, hogy kit vettek fel az egyetemre és pontosan hová. A ponthatárokról azok, akik kérték, sms-ben kapnak értesítést, de itt az Eduline-on is beszámolunk majd arról, hány pont kellett a bekerüléshez egyes szakokra.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.