Itt vannak 2026. január legfontosabb dátumai

Egyetemi- és középiskolai felvételi és félévzárás - összegyűjtöttük a legfontosabb dátumokat, határidőket.

Január 5.

Az első és legfontosabb dátum a téli szünet vége, ami az általános- és középiskolásoknak 2026. január 4-ig tart. Tehát a szünet utáni első tanítási nap 2026. január 5. (hétfő), aznap kell először iskolába menni.

Január 12.

Ezen a napon kezdődnek a NETFIT felmérések. Az országos mérés és értékelés keretében a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatát - az 1-4. évfolyamon, valamint a felnőttoktatásban tanulók kivételével – a nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő tanulók esetében 2026. január 12. és 2026. május 6. között szervezik meg.

Január 13.

Eddig a napig pótolhatjátok a keresztféléves felvételin a hiányzó dokumentumokat vagy módosíthatjátok a megjelölt egyetemek sorrendjét.

Ha egy a pontszámításhoz vagy az intézményi pontok igazolásához szükséges dokumentumot pótolnotok kell, arról az E-felvételi legkésőbb 2026. január 3-ig e-mailt küld majd, így azt ne felejtsétek el rendszeresen ellenőrizni.

Január 23.

Eddig tart az első félév. Az iskolák ekkor értesítik a szülőket a kiskorú gyerekeik tanulmányi eredményeiről.

Január 24.

Ezen a napon tartják a nyolc- vagy hatosztályos, illetve a kilencedik osztályba felvételiző diákok számára a központi felvételi vizsgát magyar nyelvből és matematikából. A vizsga 10:00-kor kezdődik, de nem mindenki számára kötelező. Csak azoknak kell részt venni rajta, akik korábban jelentkeztek rá.

Amennyiben valaki valamilyen nyomós indoknál fogva (például betegség) nem tud részt venni a vizsgán, akkor majd február 3-án pótolhatja délután 14:00-kor.

Január 27.

Várhatóan ezen a napon hirdetik ki a keresztféléves felvételi ponthatárait. Ekkor derül ki tehát, hogy kit vettek fel az egyetemre és pontosan hová. A ponthatárokról azok, akik kérték, sms-ben kapnak értesítést, de itt az Eduline-on is beszámolunk majd arról, hány pont kellett a bekerüléshez egyes szakokra.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.